Page 9 - teknik Fotografi

4. Kurangi penambahan kata-kata pada gambar, oleh karena gambar-gambar itu
justru sangat penting dalam mengembangkan kata-kata atau cerita, atau dalam
menyajikan gagasan baru.
5. Mendorong pernyataan yang kreatif, melalui gambar-gambar para siswa akan
didorong untuk mengembangkan keterampilan berbahasa lisan atau tulisan,
seni grafis, dan bentuk kegiatan lainnya.
6. Mengevaluasi kemajuan kelas, bisa juga dengan memanfaatkan gambar-
gambar baik secara umum maupun secara khusus.

B. Kelemahan Dan Kelebihan Foto Dalam Pembelajaran
Media gambar atau foto memiliki sejumlah kelebihan dan kelemahan.
Menurut Arief S. Sadiman, dkk. (2006:29) dan Nana Sudjana dan Ahmad Rifai
(1997:72) diantara kelebihan dan kekurangan media gambar/foto.
Kelebihan media gambar/foto adalah :
a. Bisa manyampaikan banyak pesan, seperti kata pepatah Cina “sebuah gambar
berbicara lebih banyak dari pada seribu kata”.
b. Sifatnya kongkret dibanding dengan ungkapan verbal.
c. Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu.
Ada keuntungan yang dapat diperoleh dari gambar fotografi dalam hubungannya
dengan pengajaran :
a. Mudah dimanfaatkan didalam kegiatan belajar mengajar, karena praktis tanpa
memerlukan perlengkapan apa-apa.
b. Harganya relatif lebih murah dari pada jenis-jenis media pengajaran lainnya
dan caranya mudah tanpa mengeluarkan biaya yang besar. Seperti contohnya :
kalender bekas, surat kabar, dan lain-lainnya.
c. Gambar fotografi bisa digunakan untuk berbagai jenjang pendidikan dan
berbagai disiplin ilmu. Dari ilmu sosial sampai dengan ilmu eksata.
d. Gambar fotografi dapat menerjemahkan konsep atau gagasan yang abstrak
menjadi lebih realistik.
Sekalipun demikian media pengajaran juga mempunyai beberapa kelemahan,
diantaranya:
a. Gambar sudah cukup memadai akan tetapi tidak cukup besar ukurannya
apabila dipergunakan untuk tujuan pengajaran kelompok besar, kecuali jika
disajikan melalui proyektor.
b. Gambar fotografi adalah berdimensi dua, sehingga sukar untuk melukiskan
bentuk sebenarnya yang berdimensi tiga. Kecuali dengan pengambilan yang
tidak hanya dari satu sudut saja.
c. Gambar fotografi bagaimanapun indahnnya tetap tidak memperlihatkan gerak
seperti halnya gambar hidup. Namun demikian, beberapa gambar fotografi
yang disusun secara berurutan dapat memberikan kesan gerak, dengan maksud
guna meningkatkan daya efektivitas proses belajar-mengajar.