Page 14 - Ebook Peluang

PELUANG

3.2 Peluang Teoritik Dan Kisaran Nilai Peluang

Kegiatan Guru :

Pada awal kegiatan pembelajaran, guru menyampaikan mengenai tujuan

pembelajaran yang akan dicapai pada sub pelajaran ini yaitu melalui
kegiatandiskusi kelompok, pemecahan masalah, tutor sebaya dan pemberian

tugas di dalam kelas dengan menggunakan model pembelajaran Problem

Based Learning dengan pendekatan Scientific, siswa dapat:

1. Menentukan peluang teoritik suatu kejadian dari suatu percobaan,

2. Menjelaskan kisaran nilai peluang,

3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan peluang teoritik

suatu kejadian dari suatu percobaan,

4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kisaran nilai
peluang.

Selama kegiatan pembelajaran berlangsung siswa mengembangkan sikap

percaya diri, memiliki rasa ingin tahu, bertanggung jawab, dan bekerja
samadengan tepat dan benar. Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, guru

menyampaikan materi apersepsi yang berguna untuk mempermudah siswa
dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan dan dapat mencapai tujuan

pembelajaran yang telah ditetapkan. Materi apersepsi untuk subbab ini

berkaitan dengan ruang sampel dan titik sampel yang akan disajikan berikut ini.