Page 45 - 1.คมอการปฎบตการสอนในสถานศกษา_Neat
P. 45
การเขียนรายงานการวิจัย
การเขียนรายงานการวิจัยเป็นการน าเสนอความรู้ และเผยแพร่ผลงานของตนเองที่ได้พัฒนาขึ้นให้ผู้อื่น
ได้รับทราบ และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ ทั้งยังแสดงความสามารถทางวิชาการ ของ
ผู้วิจัย
การเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน เป็นสื่อกลางในการขยายองค์ความรู้ที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน ผู้อ่าน
สามารถเลือกใช้ประโยชน์จากการวิจัยได้หลายส่วน เช่น ข้อค้นพบ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย วิธีด าเนินการวิจัย
เป็นต้น มีแนวทางการเขียนดังนี้
1. หลักการเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน
การเขียนรายงานการวิจัยในชั้นเรียน ควรค านึงถึงสิ่งต่าง ๆ ต่อไปนี้
1.1 ยึดความถูกต้องตามหลักวิชาการ ทุกเนื้อหาสาระที่เขียน ต้องมาจากการศึกษาค้นคว้า
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และเป็นผลที่เกิดจากการวิจัย
1.2 เนื้อหาสาระในแต่ละบทต้องมีความสอดคล้องเชื่อมโยงกัน โดยยึดวัตถุประสงค์การวิจัยเป็น
หลักในการเรียบเรียง
1.3 หัวข้อย่อยของแต่ละบทมีความเป็นเอกภาพและชัดเจน ไม่คลุมเครือ
1.4 เมื่อผู้อ่านงานวิจัยอ่านรายงานการวิจัยจนจบ แล้วได้ค าตอบต่อประเด็นปัญหาการวิจัย และ
สามารถพัฒนาต่อ ในการน าผลการวิจัยไปใช้ หรือน าวิจัยไปใช้ต่อไปได้
1.5 ต้องตระหนักอยู่ตลอดเวลาว่า เป็นการเขียนรายงานการวิจัยให้ผู้อื่นอ่าน ดังนั้นต้องมีความ
ชัดเจน สอดคล้องต่อเนื่อง และสร้างความเข้าใจต่อผู้อ่าน
การเขียนรายงานการวิจัย ควรยึดหลัก 4 ประการ คือ
มีความตรง กล่าวถึงปัญหาการวิจัย วัตถุประสงค์การวิจัย วิธีการ และผลการวิจัยอย่างถูกต้อง
มีความชัดเจน สื่อความหมายได้ถูกต้อง
มีความสมบูรณ์ มีข้อมูลครบถ้วน
การวิจัยในชั้นเรียน 2. โครงสร้างของรายงานการวิจัยในชั้นเรียน การเขียนรายงานการวิจัยแบบเป็นทางการ แบ่งออกเป็น
มีความน่าเชื่อถือ ข้อมูลถูกต้องตามความเป็นจริง
3 ส่วน ดังนี้
ตอนที่ 2 ส่วนเนื้อหา
ตอนที่ 1 ส่วนน า
ตอนที่ 3 ส่วนอ้างอิง
41 ฝุายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
