Page 8 - 1.คมอการปฎบตการสอนในสถานศกษา_Neat
P. 8
6.9 เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
6.10 บันทึกการปฏิบัติงานประจ าวันอย่างสม่ าเสมอ และได้รับการรับรองและลงนาม รับทราบ
จากครูพี่เลี้ยง หรือผู้ที่ได้รับมอบหมาย
7. จัดให้มีการสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนปัญหาการปฏิบัติการสอน ทั้งในระหว่างการปฏิบัติการสอน
และหลังเสร็จสิ้นการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา โดยแบ่งกลุ่มตามสาขาวิชา แล้วร่วมกันเสนอปัญหา
และแนวทางการแก้ไข
บทบาทหน้าที่ของผู้เกี่ยวข้องในการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
ผู้เกี่ยวข้องในการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา เป็นผู้ที่มีส่วนส าคัญอย่างยิ่งในการพัฒนานักศึกษา
ให้สามารถปฏิบัติการสอนได้ และมีคุณลักษณะที่ดี ซึ่งผู้เกี่ยวข้องประกอบด้วย ผู้บริหารสถานศึกษา ครูพี่เลี้ยง
หรือครูนิเทศประจ าโรงเรียน อาจารย์นิเทศก์ และนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู แต่ละฝุายมีบทบาท หน้าที่
และความรับผิดชอบ ดังนี้
บทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษา ที่รับนักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูไปปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา เป็นผู้ที่มี
บทบาทส าคัญยิ่งในการพัฒนานักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งอาจจ าแนกบทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร
สถานศึกษาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจัดให้นักศึกษาปฏิบัติการสอนในด้านต่าง ๆ ดังต่อไปนี้
1. ด้านการจัดการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
1.1 ให้ความร่วมมือกับมหาวิทยาลัยในการผลิตครู เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้ครู
1.2 ให้ใช้โรงเรียนเป็นสถานที่ปฏิบัติการสอนของนักศึกษา
1.3 ร่วมเป็นเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพครู เพื่อร่วมวางแผน ให้ค าปรึกษา ข้อเสนอแนะในการ
ด าเนินงาน และเข้าร่วมประชุมอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง
2. ด้านการปฐมนิเทศ
2.1 แนะน าเกี่ยวกับสถานที่และสภาพทั่วไปของโรงเรียน และชุมชน
2.2 แนะน าให้รู้จักกับบุคลากรของโรงเรียน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูพี่เลี้ยงนักศึกษา การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
ฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ครูประจ าชั้นหรือครูที่ปรึกษา ครูผู้สอน ครูพิเศษ ตลอดจนเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน
2.3 ชี้แจงเกี่ยวกับภารกิจของโรงเรียนและสภาพปัจจุบันของโรงเรียน
2.4 ชี้แจงเกี่ยวกับระเบียบ ข้อบังคับ ข้อตกลง หรือกติกาของโรงเรียนที่จะต้องยึดถือเป็น
แนวทางปฏิบัติ
2.5 แนะน าเกี่ยวกับสิ่งอ านวยความสะดวกหรือบริการต่าง ๆ ของโรงเรียน และสถานที่ท างาน
ของนักศึกษา
ฝุายฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู 4
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
