Page 8 - E-MODUL LARUTAN ELEKTROLIT DAN NONELEKTROLIT(2)

t
t
i
d

o
o
o
i
l
l
d
N
-
-
o
o
N
n
a
a
n
M
M
ut
r
r
a
a
ut
L

a
a
L
n
ekt
ekt
l
o
r
r
E
E
n
dul
dul
l
l
l
o
E-Modul Larutan Elektrolit dan Non Elektrolittt
E
kt
r
r
E
E
E
o
i
e
e
l
l
i
kt
n
n
co
Dis
Dis
co
ver
ver

Berbasis Guided Discovery Learningningning
s
s
B
erba
erba
B
ed
ed

Guid
is
is
Guid
ea
r
y
ea
y
L
r
L
mp
n
Komponen E- Modulduldul
Ko
ne
M
o
Ko mp o ne n E - M o
o
E
-
n
P
u
et
P
1 . . P et u n j u k P e n g g u n a a
k
1. Petunjuk Penggunaannn
g
e
u
g
n
a
a
j
n
1
u
g
p
e
il
d
d
il
u
r
n
i
n
g
g
r
i
i
i
u
e
g
e
u
g
u
g
n
n
e
u
e
a
u
b
p
p
a
k
b
t
n
j
n
a
j
n
a
t
u
n
u
i
g
n
k
k
g
p
e
i
n
n
n
a
p
k
i
i
p
a
a
g
a
g
-
-
m
E-modul ini dilengkapi petunjuk penggunaan bagi guruuu
E
E
m
d
u
u
o
o
d
l
l
i
b
b
n
aan
d
a
g
g
u
a
n
u
a
u
u
u
g
g
dan petunjuk penggunaan bagi peserta didik...
g
j
j
aan
d
u
n
n
a
a
d
t
e
e
t
d
p
d
d
ik
ik
i
i
es
es
n
a
i
p
p
t
p
r
r
n
t
e
e
g
n
p
p
n
e
k
k
e
pe
P
a
m
j
o
t
2. Kompetensi Pembelajarannn
bela
i
ens
m
2
ra
2 . . K o m pe t ens i P e m bela j a ra
e
K
ar
m
b
et
p
p
elajar
i
o
k
in
Kompetensi pembelajaran ini terdiri dari kompetensi intititi
d
in
ter
i
s
Ko
m
i
d
i
Ko m p eten s i p e m b elajar an in i ter d i i r i d ar i k o m p et en s i in
r
an
m
i
p
e
eten
s
en
aian
p
p
en
)
cap
s
KD)
( KI ) , , k o m p e ten s i d as ar ( KD) , , in d ik ato r p en cap aian k o m p eten s
m
(
d
(KI), kompetensi dasar (KD), indikator pencapaian kompetensiii
ato
d
(
k
ik
eten
o
e
p
in
s
r
ten
i
o
KI
ar
as
k
m
I
ar
tu
er
ju
an
d
b
ar
d
(
e
ta
(IPK), dan tujuan pembelajaran. Peserta didik harus dapatatat
h
p
elaj
ap
an
( I PK ) , , d an tu ju an p e m b elaj ar an . . Pes er ta d id ik h ar u s d ap
id
an
d
m
Pes
s
ik
)
u
PK
e
a
u
s
m
m
m e m ah a m i i s e m u a k o m p eten s i y an g ter d ap at d ala m s e m u
s
y
g
m
m
i
an
o
k
ah
s
ter
e
e
eten
m
ala
ap
memahami semua kompetensi yang terdapat dalam semuaaa
at
d
d
u
p
m
a
m
ajar
etu
etu
p
p
k
k
ajar
at
d
ag

ah
a
a
n
n

tas
tas
ag
ah

en
en
ai
cap
cap
ai
b
d
b
ar
an
an
m
bahan ajar agar dapat mencapai ketuntasananan
m
ar
at
es
3
3 . . L e m ba r K eg ia t a n P es ert a Didi
m
L
ba
a
eg
r
a
n
P
ert
Didi
K
ia
e
3. Lembar Kegiatan Peserta Didikkk
t
Lembar kegiatan berisi langkah-langkah pembelajarananan
ah
g
lan
g
k
m
ela
e
p
ah
-
b
L
k
jar
L e m b a r k eg iatan b er is i l l an g k ah - lan g k ah p e m b ela jar
i
is
m
iatan
an
a
b
b
er
r
eg
e
k
d
o
b er d as ar k an m o d el g u id ed d is co ver y lea r n in
berdasarkan model guided discovery learninggg
n
el
d
as
ar
in
k
u
is
d
er
lea
an
id
ver
m
co
y
ed
r
g
b
e
e
ba
4 . . L e m ba r K e rj a P es ert a Didi
a
4. Lembar Kerja Peserta Didikkk
ert
4
L
es
Didi
a
r
m
P
rj
K
an
r
al
e
al
es
an
r
al
o
ja
h
o
e
ta
b
ta
ja
-
b
o
er
y
k
o

al
y
u
u
e
er
b
-
b
r

es
s
s

i

i
e

g

a
a
e
is
m
m
is
id

ar
h
id
d
p
Lembar kerja peserta didik berisi soal-soal yang harusss
p
r
s
L
ar
s
L
r
ik
g
e
d
r
ik

k
r
d
dijawab oleh peserta didik yang merupakan aplikasi dari materiii
i
i
d
e
leh
e
i
ta
ta
i
ar
r
d
d
leh
m
m
ar
ak
er
an
ak
g
g
es
an
y
y
an
an
er

es
r
p
m
r
e
e
p
u
p
p
u
m

lik
ijawab
ijawab
at
at
lik
as
d
d
id
id
as
ik

ap
o
ik
ap
o
d
elaja
y an g telah d ip elaja r
telah
y
r
an
g
ip
yang telah dipelajari.i.i.
viiiiiiiii
v
v

S
A
S
X
M
M
/
X
/
A
M
M
KE
KELAS X SMA/MAAA
KE
S
A
A
S
L
L