Page 177 - IPS 2

Pertemuan Keempat

a. Pendahuluan

1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa
2) Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas
3) Guru memberi motivasi dan menanyakan materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
4) Peserta didik menerima informasi dari guru tentang topik
pembelajaran yaitu nenek moyang bangsa Indonesia

b. Kegiatan Inti

1) Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati keragaman ciri-ciri fisik
masyarakat Indonesia seperti warna kulit, roman muka,
dan bentuk rambut.
b) Selain perbedaan ciri-ciri fisik, peserta didik juga diminta
mengamati keragaman dalam nilai budaya, tradisi, dan
bahasa?
c) Berdasarkan hasil pengamatan, peserta didik menyebutkan
contoh keragaman ciri fisik, budaya, tradisi, dan bahasa
yang ada pada masyarakat Indonesia

2) Menanya
a) Peserta didik diminta untuk merumuskan pertanyaan
berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari keragaman
yang ada pada masyarakat Indonesia. Contoh;
(1) Mengapa ada keragaman dalam nilai budaya, tradisi,
dan bahasa?
(2) Dari mana munculnya keragaman tersebut?
(3) Apa kaitan antara keragaman tersebut dengan nenek
moyang bangsa Indonesia?
(4) Bagaimana caranya agar keragaman etnis yang ada
dapat menjadi kekuatan untuk membangun bangsa dan
negara kita?
b) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah pertanyaan
yang dirumuskan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Jika belum sesuai, peserta didik diminta memperbaiki
rumusan pertanyaannya dengan panduan guru.

Ilmu Pengetahuan Sosial 167