Page 179 - IPS 2

3) Kerajaan-Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia
4) Peninggalan Sejarah Masa Hindu-Buddha di Indonesia

b. Pendekatan dan Model Pembelajaran
1) Pendekatan : Saintifik
2) Model Pembelajaran : Discovery learning, Problem Based
Learning (PBL)

c. Media dan Sumber Belajar
1) Media
a) Gambar-gambar yang berkaitan dengan peninggalan-
peninggalan dari masa Hindu-Buddha di Indonesia.
c) LCD proyektor dan komputer serta tayangan slide power point
(ppt) yang telah disiapkan
3) Sumber Belajar :
Buku Siswa IPS kelas VII, Buku IPS lain yang relevan, internet,
narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan

d. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan Kelima

a. Pendahuluan

1) Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa
2) Peserta didik bersama guru mengkondisikan kelas
3) Guru memberi motivasi dan menanyakan materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
4) Peserta didik menerima informasi dari guru tentang topik
pembelajaran yaitu masuknya kebudayaan Hindu-Buddha ke
Indonesia.
5) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap
kelompok terdiri atas 3 – 4 orang.

b. Kegiatan Inti

1) Mengamati
a) Peserta didik diminta mengamati gambar yang menunjukkan
jalur perdagangan laut antara India dan Cina yang melewati
wilayah perairan kepulauan Indonesia.

Ilmu Pengetahuan Sosial 169