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Marco teórico

Los siguientes autores exponen su tesis como

alternativa de aplicación para mejorar la
comprensión textual de los estudiantes:

 Fonseca y Gómez (2015) y su propuesta

“Instrumentos de investigación para el estudio

del efecto de la música en el desarrollo de las
destrezas lectoras”

 González (1989) ostenta “la función poética y

didáctica de la lectura interpretativa a través de
letras de canciones contemporáneas”

 Higinio (2010) con el proyecto “fortalecimiento

de las competencias interpretativas,

argumentativas y comprensivas por medio de
una didáctica apoyada en material escrito,

hipermedial y audiovisual”