Page 97 - ED 211
P. 97
ตารางที่ 3 แผนพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแผนพัฒนาการเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่หนึ่ง ระยะที่สองจนถึงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ
สองจ าแนกตามนโยบายหรือทิศทางหรือหลักการ วัตถุประสงค์หรือเป้าหมายหรือตัวชี้วัด และแนวทางหรือมาตรการ (ต่อ)
นโยบาย/ทิศทาง/หลักการ วัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ตัวชี้วัด แนวทาง/มาตรการ
รวม แผนงานพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมเป็นหนึ่ง โรงเรียนให้แก่นักเรียน นักศึกษา และคนทั่วไป การใช้ทรัพยากรร่วมกัน โดย
ในแผนพัฒนาคุณภาพคนและแรงงาน โดยการ ให้เป็นคนดี มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย 1.1) การกระจายทรัพยากรการศึกษาในระดับและสาขาที่ใกล้ถึงจุดอิ่มตัว
ปรับปรุงการศึกษาและฝึกอบรมที่มุ่งเน้นเพื่อการ ซื่อสัตย์ ขยัน พึ่งตนเอง ตลอดจนมีพื้นฐาน มาใช้ขยายโอกาสทางการศึกษาในระดับและสาขาอื่น ด้วยวิธีการ
อาชีพ ตลอดจนการพัฒนาจิตใจและพัฒนาแรงงาน ความรู้วิชาชีพ และเจตคติที่มุ่งมั่นในการพัฒนา (ก) ใช้ทรัพยากรที่เหลือในโรงเรียนประถมศึกษาในชนบทมาใช้จัด
ให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น สนับสนุนการให้การศึกษาและ เพียงพอในการด าเนินชีวิตประจ าวัน การอาชีพ การศึกษาขั้นก่อนประถมศึกษาในชนบทและมัธยมศึกษาตอนต้น
ฝึกอบรมเพื่อปลูกฝังทัศนคติ ค่านิยมและ และมีส่วนร่วมในสังคม เพิ่มขึ้น (ข) ให้วิทยาลัยครูผลิตบุคลากรสาขาวิชาชีพอื่นที่สามารถ
ความสามารถในการท างานเพื่อประกอบอาชีพโดย 2. ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในทุกระดับการศึกษา ประกอบอาชีพอิสระได้อย่างสอดคล้องกับสภาพของท้องถิ่นมากขึ้น
วิธีการต่าง ๆ เช่น การพัฒนาระบบแนะแนวอาชีพ เพื่อพัฒนาเยาวชนและประชาชนทั่วไปให้ โดยจัดให้มีการบริหารการศึกษาในรูปแบบวิทยาลัยชุมชนเพิ่มมาก
ในสถาบัน การศึกษา การจัดการศึกษาในระบบ สามารถพัฒนาชีวิต ครอบครัว และชุมชนให้เกิด ขึ้น (ค) จัดกลุ่มสถานศึกษาในระดับสูงกว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย
โรงเรียน โรงงานให้กว้างขวางมากยิ่งขึ้น คุณภาพในการด ารงชีวิตที่ดีขึ้น และจัดการศึกษา ตามสาขาวิชาที่แต่ละแห่งมีความถนัดและมีความพร้อม และจัดให้มี
ให้ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงานทั้งใน การประสานสัมพันธ์กันเพื่อร่วมกันจัดการศึกษาในแต่ละพื้นที่ให้เกิด
ประเทศและต่างประเทศ สามารถประกอบ การใช้ทรัพยากรร่วมกัน และลดความซ้ าซ้อนในการใช้ทรัพยากร
อาชีพส่วนตัวหรือสร้างงานด้วยตนเองได้มาก 1.2) การขยายและขอจัดตั้งมหาวิทยาลัย คณะ ภาควิชา สาขาวิชา และ
ยิ่งขึ้น หน่วยงานใหม่ จะต้องพิจารณาถึงความเหมาะสม ทั้งในด้านการ
พัฒนาวิชาการ ความต้องการในการพัฒนาประเทศ และความพร้อม
ต่าง ๆ รวมทั้งสถานที่และข้อจ ากัดด้านงบประมาณและก าลังคน (ก)
การขยายและจัดตั้งมหาวิทยาลัยใหม่ เพื่อขยายโอกาสการศึกษาต่อ
และกระจายความเป็นธรรมในส่วนภูมิภาค จะต้องมีลักษณะ
ดังต่อไปนี้ คือ - เป็นการรวมสถาบันการศึกษาที่มีอยู่แล้วเป็นฐาน
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 66
