Page 134 - ED211
P. 134
ตารางที่ 3 แผนพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในแผนพัฒนาการเศรษฐกิจแห่งชาติฉบับที่หนึ่ง ระยะที่สองจนถึงแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่สิบ
สองจ าแนกตามนโยบายหรือทิศทางหรือหลักการ วัตถุประสงค์หรือเป้าหมายหรือตัวชี้วัด และแนวทางหรือมาตรการ (ต่อ)
นโยบาย/ทิศทาง/หลักการ วัตถุประสงค์/เป้าหมาย/ตัวชี้วัด แนวทาง/มาตรการ
ทั้งทางด้านร่างกาย จิตใจ ปัญญาและทักษะฝีมือ คนไทย โดยการเตรียมความพร้อม เด็กปฐมวัย การ เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาและคอมพิวเตอร์ ควบคู่กับจัด
เพื่อให้คนเป็นคนดีมีคุณธรรม มีสุขภาพพลานามัยที่ ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ทั้งในกระบวนการเรียน ให้มีสื่อและอุปกรณ์ที่จ าเป็นต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง
ดีและมีส่วนร่วมในการพัฒนา เศรษฐกิจสังคมได้ การสอนการปฏิรูประบบการผลิตและพัฒนาครู และ เพียงพอตลอดทั้งการน าเทคโนโลยีมาใช้ในกระบวนการเรียนการ
อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนมีจิตส านึกและมี การน าเทคโนโลยีสมัยใหม่และระบบสารสนเทศมาใช้ สอนอย่างเหมาะสม
บทบาทในการดูแลอนุรักษ์ทรัพยากร ธรรมชาติ ตลอดจนการพัฒนาคุณภาพในทุกระดับการศึกษา 2.2) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมนักเรียน นักศึกษา ที่มีปฏิสัมพันธ์กับสังคม
สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมที่ดีงาม ทั้งในระดับชาติ และเพิ่มศักยภาพก าลังแรงงานเพื่อเพิ่มขีด และการปรับปรุงเนื้อหาสาระของหลักสูตรให้มีลักษณะบูรณาการ
และระดับท้องถิ่น ซึ่งจะช่วยท าให้การพัฒนา ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ รวมทั้งการ ควบคู่กับการส่งเสริมให้มีต าราและเอกสารวิชาการที่หลากหลาย
ประเทศมีความสมดุลยั่งยืนบนพื้นฐานของความเป็น ปรับปรุงประสิทธิภาพการจัดการศึกษาและฝึกอบรม 2.3) กระตุ้นและสนับสนุนการค้นคว้าหาความรู้ผ่านหนังสือและแหล่ง
ไทย ทั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพของคน การเรียนรู้ในชุมชน ควบคู่กับการใช้มาตรการภาษีสนับสนุนให้มี
ทางด้านจิตใจให้เป็นคนดี มีคุณธรรม มีจิตส านึกที่ดี หนังสือ อุปกรณ์สร้างเสริมการเรียนรู้และอุปกรณ์กีฬาที่มีคุณภาพ
ต่อสังคมส่วนรวม และเพื่อพัฒนาคนทุกคนให้ และราคาถูก
สามารถคิดวิเคราะห์บนหลักของเหตุผล มีการเรียนรู้ 2.4) ส่งเสริมการจัดการศึกษาที่ให้ทางเลือกหลากหลายตามความเหมาะ
อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต มีโลกทัศน์กว้าง รวมทั้งมี สมส าหรับกลุ่มเป้าหมายต่าง ๆ ทั้งในระบบและนอกระบบโรงเรียน
ประสิทธิภาพในกระบวนการผลิตสูงขึ้น สอดคล้อง ควบคู่ไปกับการพัฒนาระบบการถ่ายโอนหน่วยกิตที่เชื่อมต่อได้ทุก
กับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วทางด้านเศรษฐกิจ ระดับ และส่งเสริมการศึกษาเพื่อการอ่านออกเขียนได้ โดยเน้น
และสังคม กลุ่มเป้าหมายสตรีที่ด้อยโอกาส
2.5) สนับสนุนการกระจายอ านาจการจัดท าหลักสูตรไปสู่ท้องถิ่นอย่าง
จริงจัง โดยให้ครูและชุมชนมีบทบาทในการปรับปรุงหลักสูตรให้มี
ความสมดุล และสัมพันธ์กันทั้งหลักสูตรที่เน้นความเป็นสากลบน
เอกสารประกอบการสอนรายวิชากระบวนทัศน์ทางการศึกษา พรใจ ลี่ทองอิน | 84
