Page 423 - Revista Educativa

FUNDAMENTACIÓN

La sociedad de hoy se caracteriza por el uso intensivo de las tecnologías de la
información y la comunicación en casi todos los espacios de la vida social. Se
hace imprescindible generar un espacio que posibilite la apropiación de una serie

de conceptos y categorías que permitan comprender los aspectos que caracterizan
las continuidades y los cambios en las tecnologías, en las sociedades,
reconociendo la multiplicidad, e implicaciones. Las tecnologías por si solas no

transforman a la sociedad, tecnología y sociedad se presentan como caras de la
misma moneda. Esto implica pensar en la sociedad de conocer cuáles son los
elementos que las constituyen, cuales son las lógicas por las que cambian, se
diseminan, se integran y convergen.

Las tecnologías de la información y comunicación transforman a la vez las
nociones de tiempo y espacio. La velocidad en la transmisión de información
acerco a lugares distantes, generó la necesidad de conocer anticipadamente,

potenció además nuevos modos de producción y circulación del saber.

Por esta razón las propuestas educativas deben asumir las nuevas formas de
vinculación con la información y el conocimiento que nos permiten estas

tecnologías, garantizando el acceso a las mismas a través de la información
necesaria para la utilización desde un lugar activo, posicionando a los alumnos
como productores y procesadores de información y conocimiento y no como

meros receptores.

PROPÓSITOS:

 Analizar los procesos involucrados en los tics.

 Promover a los alumnos a la participación tanto individual como grupal.
 Favorecer la producción y comunicación de información.

 Incorporar recursos tecnológicos.
 Adquirir reconocimiento a la transmisión, almacenamiento y

procesamiento de información.

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