Page 510 - Revista Educativa

Eje: Las sociedades y los espacios geográficos.

Fundamentación:
En 5° grado, se espera que los niños enriquezcan progresiva y
sistemáticamente los diversos aspectos del territorio argentino; uno de esos
aspectos se refiere a las condiciones naturales. Para ello hay que proveerles
herramientas que les permitan ampliar sus conocimientos.
En el territorio argentino existe una gran variedad de Biomas, producto de la
combinación entre Climas y Relieves. Estos Biomas tienen características muy
variadas: desde los de mayor Biodiversidad, como la Selva, hasta los de menor
Biodiversidad, como la Estepa. La presencia de cursos de agua también
determina las características de los Biomas.
Para conservar las especies y condiciones originales de algunos Biomas y sus
paisajes y bellezas naturales, se han establecido áreas protegidas. Se trata de
áreas delimitadas geográficamente, sobre los que rige la protección legal y el
estado interviene para administrar y controlar. El objetivo es la preservación de
estas áreas para investigación científica, educación y para que puedan gozar
de ellas las generaciones futuras.

Propósitos:
Generar las condiciones de apropiación y explicación de los
procesos sociales en el espacio geográfico.
Brindar los elementos necesarios para facilitar el reconocimiento
de los Biomas y Parques y Reservas naturales de la República
Argentina y su localización.
Identificar como los sujetos sociales hacen un uso correcto de los
Parques y Reservas.

Contenido:
La diversidad de ambientes del territorio argentino. Valoración de los
recursos naturales.

Pregunta problema
¿Cómo conocen los alumnos de quinto grado de los Biomas, Parques y
Reservas naturales de la Argentina, en la actualidad?

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