Page 35 - מצגת של PowerPoint

‫אריאל אדניה ו‪ 2‬שהשתתפה בהפעלת‬ ‫בכל יום חמישי בשבוע נערכת הפסקה פעילה‬
‫הפסקה פעילה‪ :‬אני אוהבת לראות שילדים‬ ‫של אשכולות חשיבה‪.‬‬
‫אוהבים לשחק ומגיעים לשחק‪ ,‬זה יוצר‬
‫חברויות חדשות וטובות‪ .‬אני מרגישה‬ ‫הפסקה בה ילדים מכל השכבות מוזמנים‬
‫אחראית כשאני מפעילה את ההפסקה‬ ‫לשחק במשחקים שונים‪ .‬משחקי קופסה‬

‫הפעילה‪.‬‬ ‫ומשחקים גדולים‪.‬‬
‫שירה גינתי ו‪ :4‬אני מרגישה אחראית‬
‫כשאני מפעילה הפסקה פעילה ואני נהנית‪.‬‬ ‫פעם בחודש מפעילים את ההפסקה תלמידי‬
‫איתמר בואדנה ונעמה חלד כיתה ג ‪ : 3‬אני‬ ‫כיתה ו‪ .4‬ו ‪ 3‬פעמים מפעילות קבוצות פרטני‬
‫מרגיש שמכבדים אותי כיוון שאני נאמן‬ ‫של אשכולות חשיבה הנלמדות לפי שכבות‬
‫גיל‪ .‬התלמידים המפעילים נקראים נאמני‬
‫חשיבה‪.‬‬ ‫חשיבה והם עונדים סיכה‪ ,‬או תג או לובשים‬
‫נאמני שכבת ד‪ :‬אנחנו נהנים להפעיל‬ ‫ווסט של אשכולות חשיבה וכך ניתן לזהות‬
‫הפסקה פעילה כך אנו מכירים חברים‬ ‫אותם ולגשת אליהם במידת הצורך‪ .‬לנאמני‬
‫חדשים ומשחקים חדשים‪ .‬הילדים‬ ‫החשיבה מספר תפקידים‪ :‬מעבירים הודעה בין‬
‫הכיתות על קיום ההפסקה‪ ,‬מסדרים את‬
‫בהפסקה נהנים ולומדים משחקים‪.‬‬ ‫המשחקים לפני ההפסקה ולאורך כל ההפסקה‬
‫הם שומרים על הסדר והארגון של המשחקים‬
‫יחד איתי וכן מלמדים תלמידים אחרים‬
‫משחקים חדשים שלמדו בשיעורי הפרטני‬

‫ומשחקים שמכירים ועוזרים במידת הצורך‪.‬‬

‫תלמידי בית הספר המגיעים להפסקה משחקים‬
‫ונהנים ‪.‬ניתן לראות את את היחס החם‬
‫והסבלנות שמפגינים הנאמנים כלפי‬
‫התלמידים במיוחד הצעירים שבהם‬
‫התלמידים מכבדים את נאמני החשיבה‬

‫ומקשיבים להם‪.‬‬

‫יישר כוח לכל התלמידים שמפעילים את‬
‫ההפסקות הפעילות של אשכולות חשיבה‪,‬‬
‫על המסירות הרצינות והפגנת האח‪5‬ר‪3‬יות‬

‫בביצוע התפקיד‪.‬‬