Page 10 - USAHA DAN ENERGI

KOMPONEN
KOMPONEN

DISCOVERY LEARNING
DISCOVERY LEARNING

TAHAP
PEMBELAJARAN KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA ICON

Guru memulai kegiatan
pembelajaran dengan mengajukan Siswa dihadapkan dengan
Pemberian Rangsangan pertanyaan, contoh-contoh atau pertanyaan atau persoalan relevan
untuk menumbuhkan keinginan
(Stimulation) referensi lainnya, dan penjelasan untuk menyelidiki dan mencari
singkat yang mengarah pada
persiapan pemecahan masalah. tahu sendiri jawabannya.

Guru memberi kesempatan kepada Siswa melakukan identifikasi,
Pernyataan/identifikasi siswa untuk memberikan pendapat yakni pernyataan sebagai jawaban
masalah atau jawaban sementara terkait sementara atas pertanyaan yang
(Problem Statement)
dengan topik pembahasan. diajukan.

Siswa diberi kesempatan untuk
Guru memberi kesempatan kepada mengumpulkan informasi relevan
para siswa untuk mengumpulkan
Pengumpulan Data (Data informasi yang relevan sebanyak- sebanyak-banyaknya untuk
Collection) banyaknya untuk membuktikan membuktikan apakah jawaban
benar atau tidaknya hipotesis. sementara yang mereka berikan
sudah tepat atau belum.

Guru melakukan bimbingan pada Siswa mengolah informasi yang
Pengolahan Data (Data saat peserta didik melakukan telah didapatkan baik melalui
Processing) pengolahan data. pengumpulan data, kemudian
menafsirkannya.

Guru memberikan kesempatan Siswa melakukan pemeriksaan
kepada peserta didik untuk dengan cermat untuk membuktikan
menemukan suatu konsep, teori, benar atau tidaknya hipotesis yang
Pembuktian (Verification) aturan atau pemahaman melalui ditetapkan tadi dengan temuan
contoh-contoh yang ia jumpai dalam alternatif, dihubungkan dengan data
kehidupannya. processing.

Guru menuntun siswa untuk menarik
kesimpulan dari temuan, tafsiran,
Menarik kesimpulan / dan pembuktian untuk mendapatkan Siswa dapat menarik sebuah
Generalisasi suatu gambaran umum atau jawaban kesimpulan dari tahap pembuktian
(Generalization) atas persoalan yang dihadapi dan (verifikasi).
disetujui.

iX