Page 7 - Ebook- Rancangan Pelaksanaan Aktiviti Meransang Mental Kanak-Kanak

NAMA NUR SAFIA BINTI ARIF
TARIKH 20 JUN 2016
MASA 9 PAGI
UMUR 4 TAHUN
BILANGAN KANAK-KANAK 10 0RANG
TAJUK MARI SUSUN BLOK TINGGI BERSAMA
BIDANG PEMBELAJARAN PERKEMBANGAN SAHSIAH, SOSIOEMOSI & KEROHANIAAN
FOKUS
PENGETAHUAN SEDIA ADA Kanak-kanak sudah boleh bermain menyusun blok sendirian.

OBJEKTIF 1. Kanak-kanak boleh menyusun blok bersama-sama kawan-kawannya.
2. Kanak-kanak boleh mengenal konsep tinggi dan rendah.
3. Kanak-kanak boleh menyusun blok hingga tinggi.
SENARAI BAHAN / 1. Blok pelbagai saiz yang diperbuat daripada kotak-kotak terpakai.
PERALATAN 2. Blok yang dibeli.
RUANG AKTIVITI Bilik Aktiviti Kanak-Kanak
1.
1. Guru bermesra dan berbual dengan kanak-kanak terlebih dahulu.Guru bermesra dan berbual dengan kanak-kanak terlebih dahulu.
LANGKAH -LANGKAH 2. Guru meminta kanak-kanak duduk di atas tikar.
PELAKSANAAN 3. Guru mengeluarkan satu kotak yang mengandungi blok permainan. Guru meminta kanak-
kanak mengambil blok tersebut dan mula membuat blok masing-masing.
4. Guru memberi masa kepada anak-anak bermain blok sendiri.
5. Guru kemudian menarik perhatian kanak-kanak dengan mengeluarkan kotak yang
mengandungi pelbagai saiz blok yang diperbuat sendiri daripada kotak-kotak terpakai.
6. Guru membahagikan kanak-kanak kepada dua kumpulan dan meminta mereka menyusun
blok dari rendah ke tinggi dalam kumpulan.
7. Guru memberi galakan kepada kumpulan kanak-kanak untuk menyusun blok setinggi yang
boleh.
8. Guru memberi pujian kepada kanak-kanak dalam kumpulan setelah berjaya menyusun blok
bersama-sama.
9. Guru mengukur blok mana yang lebih tinggi sambil mengenalkan kepada kanak-kanak
konsep tinggi dan rendah.
10. Guru meminta kanak-kanak terus menyusun blok dalam kumpulan dan melihat blok mana
yang lebih tinggi.
Refleksi : Kanak-kanak tekun, bersungguh-sungguh dan boleh bekerjasama menyusun blok
tersebut hingga menjadi tinggi. Kanak-kanak juga boleh tahu mana blok yang lebih tinggi.