Page 19 - Kit de herramientas para la familia de Pediatric Stroke Warriors

MAS FUERTE DESPUÉS DEL ACCIDENTE
Una palabra a los padres, cuidadores y fa‐
miliares
LAS MEJORES APLICACIONES DEL
HABLA PARA PROBAR
 Ar cula on Sta on Pro de
Li le Bee Speech
 Brainbean
 BubbleABC
 Fun & Func onal de Smarty Ears
 Language Adventure
 Peekaboo Barn de Night & Day
Studios, Inc
 Sounds At Home
 Speech4Good
 ToyBrush 3D de Croco Studio
Nota: El uso de aplicaciones de
ninguna manera reemplaza recibir
la ayuda cer ficada de un
terapeuta. Estas aplicaciones del
habla son sugerencias para ayudar
a su hijo en casa y para ayudar
a reforzar las habilidades que ya
se prac can en las sesiones de
terapia.
CEREBROVASCULAR: TERAPIA DEL HABLA
Los Patólogos del habla y el lenguaje (PHL) evalúan las habilidades de
comunicación y tratan los trastornos del habla y del lenguaje. Esto puede incluir
lenguaje recep vo y expresivo, procesamiento audi vo, memoria, ar culación,
fluidez, desarrollo oral-motor y habilidades de alimentación. El patólogo del
habla también puede examinar la audición de un niño y hacer una remisión
para una evaluación adicional si es necesario.
Los trastornos del habla incluyen:
 Trastornos de ar culación: dificultades para producir sonidos en sílabas
o decir palabras incorrectamente al punto de que los oyentes no pueden
entender lo que se dice.
 Trastornos de fluidez: tales como el tartamudeo, en el que el flujo del habla
es interrumpido por pausas anormales, repe ciones (tar-tar-tartamudeo),
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o la prolongación de los sonidos y sílabas (t-t-t-t-tartamudeo).
 Trastornos de la resonancia o de la voz: problemas con el tono, el volumen
o la calidad de la voz que distraen a los oyentes de lo que se dice. Estos
pos de trastornos también pueden causarle dolor o incomodidad a un
niño al hablar.
 Trastornos de disfagia/alimentación oral: dificultades para salivar, comer
y tragar.
Los trastornos del lenguaje pueden ser recep vos o expresivos:
 Trastornos recep vos: dificultades para entender o procesar el lenguaje.
 Trastornos expresivos: dificultad para ar cular las palabras, un límite en el
vocabulario o incapacidad para usar el lenguaje de una manera socialmente
apropiada.
Estrategias:
 Ac vidades de intervención lingüís ca: el PHL interactuará con el niño
jugando y hablando, usando fotogra as, libros, objetos o eventos en curso
para es mular el desarrollo del lenguaje. El terapeuta también puede usar
ejercicios de repe ción para desarrollar habilidades del habla y el lenguaje.
 Terapia de ar culación: el PHL modelará sonidos y sílabas correctos para el
niño, generalmente durante el juego. El PHL mostrará sicamente al niño
cómo hacer ciertos sonidos, como el sonido “r”, y puede demostrar cómo
mover la lengua correctamente para producir sonidos específicos.
 Terapia oral‐motora/de alimentación y deglución: el PHL usará una
variedad de ejercicios orales, que incluyen masaje facial y varios ejercicios
de lengua, labios y mandíbula, para fortalecer los músculos de la boca.
El PHL también puede trabajar con diferentes texturas y temperaturas
de alimentos para aumentar la conciencia oral del niño durante la
alimentación y la deglución.