Page 34 - Макет 23_05_2018

указать на ошибку, поступает аналогичным образом. Задача тренера - кратко
комментировать указанные ошибки, не вдаваясь, однако, в подробные
дискуссии с группой. Студенты, чья группа презентует позицию, но которые
непосредственно не участвуют в презентации, фиксируют все замечания,
высказанные коШiегами. На презентацию каждой группы следует выделить 10-
15 минут в зависимости от качества домашней работы. После всех презентаций
в зависимости от того, сколько осталось времени, тренер просит либо сразу
представить скорректированные позиции групп, опираясь на заметки, которые
сделали студенты, непосредственно не участвовавшие в презентации, либо дает
небольшое время на групповую подготовку, а потом уже просит представить
скорректированные позиции.
5 мин. - Тренер проводит опрос всех студентов группы, которые должны
максимально лаконично и не повторяясь назвать одно соображение (выделить
одну мысль), которое юрист всегда должен иметь в виду при анализе дела.
5 мин. - Домашнее задание. Студенты случайным образом делятся на 4
группы, каждая из групп получает «Дело о завещании»: описание фабулы,
историю конкретного клиента и нормативный материал. На следующем занятии
к группе придет соответствующий «посетитель» и его нужно будет
проконсультировать, для этого дома студенты должны сформировать позицию
по делу и обдумать, как ее донести до посетителя, так, чтобы он понял и смог
использовать полученную информацию.

Тренинг No 8.
Консультирование
Цель занятия.
Студенты должны выработать базовый навык консультирования, т.е.
передачи юридически значимой информации клиенту таким образом, чтобы
клиент осознал ее в полной мере, мог ей воспользоваться и совершить действия,
необходимые для достижения его законного интереса, осознавая значение и
смысл таких действий.

План тренинга.
30 мин. - Рекомендательная лекция «Консультирование».
Слайд№2.
Тренер должен объяснить студентам, какую именно информацию должен
передать студент клиенту и в какой форме. При консультировании студент
должен решать следующие проблемы:
1) С одной стороны, объем информации должен быть достаточен, чтобы
посетитель понимал, как можно решить его проблему и какие усилия нужны
32