Page 5 - E-MODUL TERMODINAMIKA KELAS XI VIRA KISWANDA-dikonversi (1)
P. 5
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dengan dibentuknya standar isi untuk satuan Pendidikan dasar dan
menengah maka penyusunan modul menjadi suatu tuntutan bagi para
pendidik. Apalagi dalam upaya untuk meningkatkan kemandirian dan kreatifan
peserta didik dalam belajar. Maka modul merupakan suatu bahan ajar yang
tepat digunakan.
Diharapkan setelah mempelajari modul ini kalian akan memperoleh
pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan tentang Termodinamika
yang berkaitan dengan Sikap Ramah lingkungan yang menunjang prinsip
Pembangunan Berkelanjutan. Kemampuan Literasi Sains dibidang STEM
(Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Selain itu, diharapkan
juga dapat menerapkan pembelajaran ini dalam kehidupan sehari-hari.
B. Tupoksi
Pendidik sebagai teladan bagi peserta didiknya memiliki peranan yang
sangat penting. Pendidik harus bersedia mengontrol peserta didiknya. Maka,
apabila minat peserta didik terhadap budaya literasi kurang sangat diperlukan
adanya peran seorang guru. Peranan guru dalam meningkatkan budaya literasi
berupa meminta peserta didik untuk membaca buku untuk menemukan Informasi
Ilmiah. Selain itu, Pendidik juga membimbing Peserta didik untuk tetap
menjaga lingkungan hidupnya.
Untuk dapat meningkatkan Literasi Sains Peserta didik dan Sikap ramah
terhadap lingkungannya, maka pendidik dapat menyajikannya dalam
pembelajaran dengan melakukan ekperimen, Merancang alat yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari, dan menyajikan informasi-informasi
yang dapat meningkatkan minat baca peserta didik.
E-Modul Fisika Berbasis STEM dengan Prinsip Pembangunan Berkelanjutan Page 5
