Page 504 - MODUL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMANGAT_Neat

Kegiatan Pembelajaran Inti ( 105 menit)
Pertemuan pertama
4. Guru meminta siswa untuk mengamati infografis. Infografis tersebut berisi materi tentang
perilaku berfoya-foya, riya’, sum’ah, takabur, dan hasad.
5. Guru memberikan informasi tambahan untuk memperkuat pemahaman peserta didik terhadap
infografis tersebut.
6. Siswa membentuk lima kelompok sesuai tema pelajaran yakni berfoya-foya, riya’, sum’ah,
takabur, dan hasad.
7. Siswa mencari informasi sesuai dengan bab yang menjadi bagiannya
8. Siswa diskusi dengan kelompknya sesuai dengan pokok bahasannya
9. Masing-masing kelompok mempresentasikan asil diskusinya
10. Guru memberikan pemantapan dari asil diskusi
Pertemuan kedua
11. Siswa bersama-sama dengan kelompoknya mendiskusikan alur untuk bermain peran sesuai
dengan tema yang telah dibagi.
12. Siswa bersama dengan teman-temannya menentukan pemeran dan membuat dialog dari
permainan yang akan dilakukan.
13. Siswa mendiskusikan tempat yang akan di gunakan untuk mengambil gambar/vidio.
14. Siswa beserta kelompoknya memainkan perannya dan sebagian mengambil gambar.
Peremuan ketiga
15. Secara bergantian hasil vidio di tayangkan.
16. Diberikan kesempatan kepada anggota kelompok lain untuk mengkritisi hasil tayangan
17. Guru memberikan tugas kepada masing-masing siswa untuk membuat quote dengan tema sesuai
dengan materi. Kemudian untuk di upload di medsos apapun yang mereka miliki
18. Siswa memberikan bukti fisik dengan mengirim alamat dan atau screenshot.

Penutup Pembelajaran ( 10 menit )
19. Guru meminta salah satu siswa untuk mereview kegiatan pembelajaran hari ini, sebagai bentuk
refleksi akhir.
20. Guru memberikan evaluasi dan pemantapan dari hasil tayangan dan kritisan dari anggota
kelompok lain
21. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama-sama.

Asesmen :
1. Asesmen dilakukan melalui asesmen individu dan kelompok
2. Jenis asesmen:
 Penilaian sikap (observasi)
 Penilaian pengetahuan (tes tulis)
 Penilaian keterampilan (produk)

Asesmen:
1. Asesmen Diagnostik (Sebelum Pembelajaran)
Untuk mengetahui kesiapan siswa dalam memasuki pembelajaran, dengan pertanyaan:
Pertanyaan Jawaban
ya tidak