Page 2 - El cerebro adolescente
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Índice
Muestra gratuita
1. INTRODUCCIÓN. Imaginando el cerebro adolescente ..................... 7
¿Qué les pasa a los adolescentes? .................................................................... 7
Las hormonas de la pubertad .......................................................................... 9
Creciendo para convertirse en miembros maduros de la sociedad ................. 14
Los cambios cerebrales de la adolescencia ....................................................... 17
El cerebro en desarrollo ................................................................................... 19
Investigando el cerebro .................................................................................... 23
2. CÓMO APRENDE EL CEREBRO. Las funciones ejecutivas .............. 25
La aparición de la neurociencia educativa ............................................................. 25
La corteza frontal: reguladora de las funciones ejecutivas .................................. 26
Planificar después de una lesión cerebral .............................................................. 28
Un vistazo al interior del cerebro durante la planificación .................................. 29
La memoria operativa: ¿ojos que no ven, cerebro que no siente? ....................... 30
Inhibición: parar a tiempo ........................................................................................ 35
Flexibilidad y planificación: adaptación rápida a un entorno cambiante ......... 40
La creatividad en la adolescencia ............................................................................ 43
Entrenando el cerebro ............................................................................................... 45
3. DECISIONES COMPLICADAS. Elecciones peligrosas ...................... 47
Pacientes con dificultades para tomar decisiones ................................................ 48
Riesgo y elecciones peligrosas.................................................................................. 54
La hiperactividad en el sistema emocional durante la adolescencia .................. 57
Corriendo riesgos ....................................................................................................... 60
Las recompensas, ¿ayudan o estorban? .................................................................. 61
El modelo de sistemas duales en la asunción de riesgos en adolescentes ......... 63
4. NO ESTÁS ENFADADO, ¿VERDAD? Importancia de reconocer
las emociones faciales ................................................................................. 65
Las áreas del cerebro colaboradoras ........................................................................ 69
Diferencias entre hombres y mujeres ...................................................................... 71
La pubertad y los rostros: ¿quién es atractivo? ¿Quién es atractiva? ................. 73
Interpretar las emociones ajenas y expresar las propias ...................................... 76
El cerebro emocional es hipersensible .................................................................... 78
La regulación de las emociones mejora con la adolescencia ............................... 79
Teoría del aprendizaje autoorganizado .................................................................. 81
¿Y la ansiedad social y la depresión? ...................................................................... 82
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