Page 37 - MODUL JARINGAN TUMBUHAN
P. 37
Inquiry
Kegiatan 1
Tujuan
1. Melalui kegiatan diskusi kelmopok yang di pandu dengan LKPD 2, siswa
dapat menjelaskan jaringan permanen penyusun tubuh tumbuhan.
2. Melalui kegiatan diskusi kelmopok yang di pandu dengan LKPD 2, siswa
dapat membedakan berbagai jenis jaringan permanen penyusun tubuh
tumbuhan.
3. Melalui kegiatan diskusi kelmopok yang di pandu dengan LKPD 2, siswa
dapat mengidentifikasi fungsi dari masing-masing jaringan permanen
penyusun tubuh tumbuhan.
4. Melalui kegiatan diskusi kelmopok yang di pandu dengan LKPD 2 siswa
dapat menentukkan antara struktur fungsi sel pada jaringan permanen.
Learning Community
Diskusikanlah pertanyaan dibawah ini bersama teman kelompokmu!
Permasalahan
Di kebun terdapat pohon kelapa dan pohon jagung yang sama sama memiliki
sistem perakaran serabut dan daun sejajar. Selain itu juga terdapat pohon kacang
tanah dengan sistem perakaran tunggang. Pohon kelapa mampu tumbuh besar dan
tinggi namun mengapa hal ini tidak dapat terjadi pada pohon jagung? Padahal
kedua tanaman ini memiliki karakteristik yang sama. Adakah hubungan antara
tanaman dikotil dan tanaman monokotil diantara tanaman tersebut?
Rumusan Masalah Menanya
Bagaimana pendapatmu mengenai wacana diatas?
Tuliskan rumusan masalah yang berhubungan dengan wacana yang disajikan
Hipotesis
Menalar
Berdasarkan rumusan masalah yang muncul, berikan hipotesis (jawaban
sementara kalian) dibawah ini!
25
