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Utilizó la siguiente metodología para su estudio; Se realizó un estudio de tipo descriptivo con
un enfoque de predominio cualitativo. Dentro de los resultados obtenidos son: Con base a las
respuestas se identificaron los factores de riesgo de la deserción agrupándolos de acuerdo a los
objetivos específicos de la investigación. el ingreso económico familiar deficiente relacionado
a la educación superior, es el principal factor socio–económico que predispone a la deserción
estudiantil universitaria dentro de la carrera de medicina. Tanto los estudiantes como los
docentes participantes coinciden en que la falta de recursos económicos incide en la deserción,
esto debido a que por tener que trabajar los estudiantes no tienen el tiempo suficiente para
estudiar adecuadamente, además la falta de recursos económicos no permite obtener los
materiales que se les solicitan para el desarrollo de las clases, en muchas ocasiones les cuesta
pagar los cursos vacacionales y poder asistirlos debido a que les resultan onerosos.
Finalmente llega a las siguientes conclusiones: Se determina que los factores personales de la
deserción de los estudiantes en la Universidad de San Carlos de Guatemala de la sede
universitaria de Nueva Concepción, son las siguientes: a) factor económico, b) falta de interés
por graduarse, c) Ausencia de un Proyecto de vida. Siendo estas las más mencionados por los
integrantes de los grupos focales. Seguidamente las menos mencionadas; factor demográfico,
d) factor laboral, e) factor vocacional, f) estudiar carreras simultaneas, g) factor Psicológico.
Se evidencia que los factores de enseñanza-aprendizaje que tienen efecto en la deserción de
los estudiantes en la sede universitaria de Nueva Concepción, es la inadecuada infraestructura,
la cantidad de escritorios no es suficiente e inadecuados, aulas sobrepobladas y los cursos
vacacionales que se promueven son muy costos a grupos muy pequeños. Se propone una serie
de estrategias que los docentes deberían de realizar en sus cursos para reducir el índice de
deserción en la sede universitaria de Nueva Concepción, entre ellas están: los docentes deben
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