Page 6 - 106立人馨橋-定稿

與 孩 子 共 享 「 心 」 網
路

專輔教師 林家妤

近來，電視廣告強力播送著多款手機遊戲的廣告，讓我印象最深刻的，是一支
描寫親子間餐桌對話的廣告。父母在餐桌上詢問兒子：最近學校怎麼樣？你上次
跟同學去爬山好不好玩啊？但兒子的回應是：還好、還可以。直到父親提到親戚
有人也在玩某款手機遊戲，兒子才眼睛一亮！和父母熱烈的交談起來。
針對五年級同學進行網路安全輔導課程時，因為是不熟悉的老師，孩子們多
半害羞、不願意主動發言。但當我問到：你們平常都用網路做些什麼事情啊？孩
子們瞬間都興奮了起來！紛紛舉手告訴我會玩遊戲、看臉書、查資料、聽音樂、
看實況、看影片……。下課後也有孩子問我：老師你有沒有玩「吃雞」？那你
有玩「傳說」嗎？更有孩子告訴我自己有經營實況頻道，希望我有空也可以去
看看。

和孩子的對話中，我發現孩子在手機網路的使用時間上，大部分都和父母
達成了協定，多半都是假日才能玩。但在使用內容的部分則五花八門，常常
出現我聽不懂的「專有術語」。當我說聽不懂時，有些孩子會熱心解釋，也
有些孩子會覺得解釋了老師也不會懂，那還是別說了。當孩子不願意說明，
大人們也就很難理解他們的世界，久而久之也養成了孩子用「還好啊」、「差
不多」、「隨便」來回應大人，讓溝通更加困難。

除了呼籲家長控制孩子使用 3C 產品的使用時間之外，也有越來越多
聲音提醒大人們注意孩子們使用時的內容，包括觀看的影片、玩的遊戲主
題、以及在社群網站分享的文字。親子作家谷卓在自己的文章中《新時代
教養難題！ 3c 數位產品成親子關係殺手？》提到了可以如何邀請孩子分
享自己的活動內容：

當看到孩子在玩 3C 產品的數位遊戲時，先不要急著發怒，改以溫
和的口氣邀請孩子分享他正玩得起勁的是什麼東西、怎麼玩呢、有什麼
是他最喜歡所以停不下來的呢？等等能讓你了解你的孩子正在玩些什
麼。這樣一來，減低了因手機遊戲而破壞親子關係的可能，你走進他

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