Page 81 - خصائص النمو للمرحلة الابتدائية
P. 81
ملحق رقم ( )6الذكاءات المتعددة
نظرية الذكاءات المتعددة) Multiple Intelligences( :
تنطلق نظرية الذكاءات المتعددة من مسلمة مفادها أن كل الأطفال يولدون ولديهم كفاءات ذهنية متعددة منها ما هو ضعيف ومنها ما هو
قوي .ومن شأن التربية الفعالة أن تنمي ما لدى المتعلم من كفاءات ضعيفة وتعمل في الوقت نفسه على زيادة تنمية ما هو قوي لديه.
وتعد هذه النظرية من النظريات الحدينة الو تنظر ان لكل شخص ما كيزه عن الآخرين بنوع معين من الذكاءد واذا استنمره حقق
إنجازات كبيرة في حياته العلمية والعملية .
ومفهوم الذكاء بهذه الصورة ظهر على يدّ جاردنر 1983 Gardenerفى كتابه Frames of Mindعندما قدم نظرية الذكاءات
المتعدّدة والو ُتعدّ من أهم النظريات التى لقيت اهتمامًا كبيرًا من قبل علماء النفس والتربية فى الآونة الأخيرة.
ي أهمية الذكاءات المتعددة:
)1تراعى طبيعة كل المتعلمين د فلكل متعلم ذكاء خاع به.
)2تساعد على يسين النواتٍ التعليمية عندما نعامل كل فرد حسب ذكائه.
)3تنطلق من اهتمامات المتعلمين وتراعى ميورم وقدراتهم .
)4تساعد على تنمية قدرات المتعلمين وتطويرها.
80
