Page 5 - Manual de la etica en docentes

3) DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS EDUCADORES INFANTILES

● El principio de autonomía​: Regula la relación del docente/educando,donde busca
suprimir las desigualdades, producto de la asimetría en materia de conocimiento,
que en muchos casos es ausencia por los mismo educadores, es la formación en el
respeto a la vida y a los demás derechos humanos, a la paz, a los principios
democráticos, de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como
en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
● El principio de justicia una responsabilidad​: En la ley 115 de 1994, da funciones
específica a la sociedad y a la familia como núcleo fundamental de la educación,
formadora de valores esenciales que en un futuro se verán reflejado en la escuela.
Artículo 7º​. La familia como núcleo fundamental de la sociedad y primer responsable
de la educación de los hijos, hasta la mayoría de edad o hasta cuando ocurra
cualquier otra clase o forma de emancipación, le corresponde.
Artículo 8​º. La sociedad es responsable de la educación con la familia y el Estado.
Colaborará con éste en la vigilancia de la prestación del servicio educativo y en el
cumplimiento de su función social. Por lo tanto la escuela se convierte en el
canalizador y orientador de esa educación que inicia en la familia y la sociedad.
● El principio de beneficencia​: El que hacer de la profesión docente, no existimos
como maestros para alentar y aumentar nuestro ego, o en muchos casos adquirir
estatus en la sociedad, poder o dinero, existimos para solucionar las verdaderas
necesidades de aprendizaje de la sociedad.
● La protección​: Como función del maestro, no concibe al infante como un
desprotegido sino, dejando atrás el actuar heterónomo, como un sujeto capaz de
generar procesos en los que aprenda a protegerse a sí mismo, basado en sus
derechos y potencialidades. Esta función tiene su materialización en el artículo 20 de
la Ley 1098 del 2006, donde es inminente el derecho del infante a ser protegido
contra acciones que pongan en peligro su integridad, su dignidad, su libertad y su
humanidad, contrastando con el artículo 42 del mismo código, donde les son
entregadas a las instituciones educativas, y por tanto al maestro, responsabilidades