Page 6 - RPP ELEKTRONIK

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Alokasi
Pokok Waktu
Pendidikan Agama SMAN 2 X/ Ganjil Mujahadan 3x3 JPL
Islam dan Budi Wonosari An Nafs,
Pekerti Husnudzan,
Ukhuwah

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1. Menganalisis Q.S. al- 3.1.1. Menganalisis makna Q.S. al-
Hujurat/ 49: 10 dan 12; dan Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits terkait.
hadis tentang Mujahadah An Nafs, 3.1.2. Mengidentifikasi hukum bacaan
husnudzan dan ukhuwah (tajwid) Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12.
3.1.3. Mengidentifikasi manfaat kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah).

4.1. Membaca ayat dan 4.1.1. Mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-
Menyajikan hubungan antara Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah
kualitas keimanan dengan tajwid dan makharijul huruf.
kontrol diri (mujahadah an-nafs), 4.1.2. Menjelaskan keterkaitan antara
prasangka baik (husnuzzan), dan kualitas keimanan dengan kontrol diri
persaudaraan (ukhuwah) sesuai (mujahadah an-nafs), prasangka baik
dengan pesan Q.S. al- (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah)
Hujurat/49: 10 dan 12, serta sesuai dengan pesan Q.S. al-Hujurat/49: 10
hadis terkait dan 12, serta hadis terkait.

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan model
pembelajaran discovery, peserta didik mampu menganalisis makna Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12 serta hadits terkait, mengidentifikasi hukum bacaan
(tajwid) Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, mengidentifikasi manfaat kontrol diri
(mujahadah an-nafs), prasangka baik (husnuzzhan) dan persaudaraan (ukhuwah),
mendemonstrasikan bacaan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah
tajwid dan makharijul huruf, serta mampu menjelaskan keterkaitan antara
kualitas keimanan dengan kontrol diri (mujahadah an-nafs), prasangka baik
(husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan pesan Q.S. al-
Hujurat/49: 10 dan 12, serta hadis terkait.