Page 197 - Pembelajaran Vokasi di Perguruan Tinggi - Agunawan Opa

M. Arfan Muammar. (2014). PERENIALISME PENDIDIKAN (Analisis Konsep
Filsafat Perenial dan Aplikasinya dalam Pendidikan Islam). Nur El-
Islam, 1(2), 15–28.

Mendez, S. L., Martin, C. V., Keith, R. S., Haynes, C., & Gerhardt, R. (2017).
Mentorship in the engineering professoriate: Exploring the role of
social cognitive career theory. International Journal of Mentoring
and Coaching in Education, 6(4), 302–316.
https://doi.org/10.1108/IJMCE-12-2016-0077

Moust, J., Bouhuijs, P., & Schmidt, H. (2019). Introduction to Problem-Based
Learning. Routledge.

Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran. 8.

Nurohman, S. (n.d.). Pendekatan Project Based Learning Sebagai Upaya
Internalisasi Scientific Method Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika. 20.

Palmer, I., & Nguyen, S. (2019). Connecting Adults to College with Credit for
Prior Learning. In New America. New America.
https://eric.ed.gov/?id=ED599748

Priyanto, A. (n.d.). Filsafat Pendidikan Materialisme. Retrieved November 6,
2020, from https://www.academia.edu/5549231/-
Filsafat_Pendidikan_Materialisme

PROFIL DITJEN VOKASI | Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi. (n.d.).
Retrieved November 8, 2020, from
https://www.vokasi.kemdikbud.go.id/profil-ditjen-vokasi

Profil Vokasi. (n.d.). Pendidikan Vokasi. Retrieved November 10, 2020, from
https://vokasi.ub.ac.id/profil-vokasi/

Project Based Learning. (n.d.). Himpunan Mahasiswa Pendidikan Guru
Sekolah Dasar. Retrieved November 14, 2020, from https://student-
activity.binus.ac.id/himpgsd/2017/10/project-based-learning/

Puspitaningrum, J. I., Untari, M. F. A., & Listyarini, I. (2019). Keefektifan
Model Bermain Peran (Role Playing) Terhadap Kemampuan

186