Page 313 - E-MODUL BAHAN AJAR PENGAJARAN FISIKA SEKOLAH

Gelombang Tali

penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,

serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KOMPETENSI DASAR

3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang
3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai kasus

stasioner pada berbagai kasus nyata
nyata

4.9 melakukan percobaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner, beserta presentasi hasil dan
4.9 melakukan percobaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner, beserta

presentasi hasil dan makna fisisnya
makna fisisnya

INDIKATOR

1. Menjelaskan terjadinya gelombang stasioner pada tali
2. Membedakan persamaan gelombang stasoner pada tali ujung bebas dan ujung terikat

3. Menjelaskan proses terjadinya gelombang berjalan

4. Membedaka persamaan gelombang berjalan pada gelombang tali

5. Mengetahui sifat-sifat gelombang berjalan

UNIVERSITAS SRIWIJAYYA
PENDIDIKAN FISIKA
2