Page 5 - BAB 10

pembelajaran

2. Melakukan pengkondisian peserta didik serta mengecek kehadiran dan kerapihan pakaian

3. mengulas sekilas pelajaran sebelum ya dan menghubungkan dengan pelajaran yang akan

di sampaikan
Kegiatan Inti 90 enit

1. Guru membagi kelas menjadi empat 6. Kartu-kartu yang sudah berisi tentang
kelompok. proil para wali tersebut, kemudian disusun
2. Guru menyampaikan tentang tujuan urut secara kronologis berdasarkan tahun
pembelajaran yang lebih awal di atas kertas
3. Setiap kelompok diberikan satu paket asturo/kertas manila
kartu yang telah disiapkan 7. Buatlah garis lurus dan kartu-kartu yang
oleh guru seukuran kartu-kartu sudah diurutkan ditempel dengan lem
remi/kartu uno. Satu paket berisi kertas sehingga membentuk timeline
minimal 9 kartu kosong (atau lebih (garis waktu) tentang urutan masa dan
jika dibutuhkan) periode dakwah Wali Songo
4. Berikan tugas kepada kelompok untuk 8. Setelah semua kelompok selesai membuat
menuliskan pada setiap kartu nama- timeline, kemudian kesimpulan dibuat
nama masing-masing Wali Songo, bahan presentasi untuk dipaparkan di
tahun lahir, tahun wafat, sanad guru kelas
dan tempat memperdalam ilmu 9. Masing-masing kelompok
agama Islam wilayah dakwah, metode mempresentasikan hasil diskusinya di
dakwah dan pemikiran dari setiap depan kelas
wali tersebut 10. Guru memberikan reinforcement atau
5. Siapkan kertas asturo/kertas manila penguatan terhadap presentasi dari
untuk setiap kelompok masing-masing kelompok dan
menyimpulkan capaian kompetensi
pembelajaran.
Kegiatan Penutup 25 Menit

1. Mengarahkan Peserta didik untuk menyimpulkan pembelajaran,

2. Melakukankegiatan refleksi dan tindak lanjut, selanjutnya

3. Menjadwalkan kegiatan penilaian,
4. Memberikan pesan dan menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya

Refleksi 1. Apakah ada kendala pada kegiatan

pembelajaran hari ini ?
2. Apa manfaat yang bisa di ambil dari

materi hari ini

Asesmen Asesmen Formatif : Lembar Kerja Peserta Didik (

LKPD ) Asesmen Sumatif : Soal Latihan