Page 57 - หนังสือเรียนทักษะการเรียนรู้ระดับม.ต้น(ทร21001)
P. 57

48




                                     แบบวัดระดับการเรียนด้วยตนเองของผู้เรียน


                  ค าชี้แจง  แบบวัดนี้เป็นแบบวัดระดับการเรียนด้วยตนเองของผู้เรียน มีจ านวน 7  ข้อ
                  โปรดกาเครื่องหมาย  ลงในช่อง  ที่ตรงกับความสามารถในการเรียนด้วยตนเองตามความเป็นจริงของท่าน

                  1. การวินิจฉัยความต้องการเนื้อหาในการเรียน    5. การด าเนินการเรียน
                   นักศึกษาได้เรียนเนื้อหา ตามค าอธิบายรายวิชาเท่านั้น    นักศึกษาด าเนินการเรียน ตามแนวทางที่ครูก าหนด
                   ครู  น าเสนอเนื้อหาอื่น  นอกเหนือจากค าอธิบาย  นักศึกษาด าเนินการเรียน  ตามแนวทางที่ครูน าเสนอ

                  รายวิชา แล้วให้นักศึกษาเลือกเรียนเพิ่มเติม    แล้วให้นักศึกษาปรับ
                   นักศึกษาได้เสนอเนื้อหาอื่นเพื่อเรียนเพิ่มเติม   นักศึกษาด าเนินการเรียน  ตามแนวทางที่นักศึกษา

                  นอกเหนือจากค าอธิบายรายวิชาด้วย             ร่วมกันก าหนดกับครู
                   นักศึกษาเป็นผู้ก าหนดเนื้อหาในการเรียนเอง    นักศึกษาด าเนินการเรียน ตามการก าหนดของตนเอง


                  2. การวินิจฉัยความต้องการวิธีการเรียน       6. การแสวงหาแหล่งทรัพยากรการเรียน
                   ครูเป็นผู้ก าหนดว่าจะจัดการเรียนการสอนวิธีใด     ครูเป็นผู้จัดหาแหล่งทรัพยากรการเรียนให้นักศึกษา
                   ครูน าเสนอวิธีการเรียนการสอน แล้วให้นักศึกษาเลือก     ครูเป็นผู้จัดหาแหล่งทรัพยากรการเรียน  แล้วให้

                   นักศึกษาร่วมกับครูก าหนดวิธีการเรียนรู้   นักศึกษาเลือก
                   นักศึกษาเป็นผู้ก าหนดวิธีการเรียนรู้เอง     นักศึกษาร่วมกับครูหาแหล่งทรัพยากรการเรียน
                                                              ร่วมกัน

                  3. การก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน            นักศึกษาเป็นผู้จัดหาแหล่งทรัพยากรการเรียนเอง
                   ครูเป็นผู้ก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน

                   ครูน าเสนอจุดมุ่งหมายในการเรียน แล้วให้นักศึกษาเลือก    7. การประเมินการเรียน
                   นักศึกษาร่วมกับครูก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน     ครู เป็นผู้ประเมินการเรียนของนักศึกษา
                   นักศึกษาเป็นผู้ก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียนเอง     ครู  เป็นผู้ประเมินการเรียนของนักศึกษาเป็นส่วน

                                                              ใหญ่ และเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้ประเมินการเรียนของ
                  4. การวางแผนการเรียน                        ตนเองด้วย
                   นักศึกษาไม่ได้เขียนแผนการเรียน             มีการประเมินการเรียนโดยครู  ตัวนักศึกษาเอง  และ

                   ครูน าเสนอแผนการเรียนแล้วให้นักศึกษาน าไปปรับแก้    เพื่อนนักศึกษา
                   นักศึกษาร่วมกับครูวางแผนการเรียน           นักศึกษาเป็นผู้ประเมินการเรียนของตนเอง
                   นักศึกษาวางแผนการเรียนเอง  โดยการเขียนสัญญา

                  การเรียนที่ระบุจุดมุ่งหมายการเรียน  วิธีการเรียน แหล่ง  กระบวนการเรียนรู้ที่เป็นการเรียนรู้ด้วยตนเอง
                  ทรัพยากรการเรียน  วิธีการประเมินการเรียน  และวันที่     มีความจ าเป็นที่จะต้องอาศัยทักษะและความรู้
                                                                บางอย่าง  ผู้เรียนควรได้มีการตรวจสอบพฤติกรรม
                  จะท างานเสร็จ
                                                                ที่จ าเป็นส าหรับผู้เรียนที่จะเรียนรู้ด้วยตนเอง
   52   53   54   55   56   57   58   59   60   61   62