Page 9 - Yürüyüş Dergisi 33. Sayısı
P. 9
Gelişmek ve Yenilenmek
Kesintisiz Bir Süreçtir
kanizmasındadır. Bu meka- 6-Kendisini yenilemeyen statükolarının
nizma işletilmediğinde geli- kölesi olur. Statükolarına yenilen, yetin-
şimin özü zaten yakalanma- meye başlar. Yetinmek, devrimciliği öl-
1-Devrimci; kendini eğitmek, ustalar-
dan, önderliğinden, yoldaşlarından ve mış demektir. Devrimcilik, Hareket'in ka- dürür.
halktan öğrenmek zorunda olan bir öğ- zanımları ve gelenekleri üzerinden sür- Statükoculuğun gerek gizli, gerek açık-
dürülemez. Cepheli, tüketen değil, üreten
rencidir. tan karşı çıktığı temel mekanizma ise
olmalıdır. Devrimin, hareketin ve kendi-
Ama hiçbir okul, onun bitireceği son eleştiri-özeleştiridir. Çünkü eleştiri - öze-
mizin gelişimi, değerlerimize yeni değerler,
okul değildir; çünkü onun öğrenciliği sü- leştiri en başta dayatılmak istenen zaaflara,
başarılarımıza yeni başarılar ekleyerek
reklidir. Yaptığı işleri memuriyet olarak statükolara karşı açılmış bir savaştır. Güç-
gören bir devrimciliğin, “bu kadar koş- sağlanabilir. Herhangi bir aşamada iyi bir lenmek, değişip dönüşmek amacıyla eleş-
turduk, yeter” deyip emeklilik havasına gelişim göstermiş olabiliriz. Ama dev- tirmeli ve eleştirilen yanlarımıza karşı
rimcilik hayat boyu düşünülmesi gereken
giren bir devrimciliğin, bu kadar öğren- bir şeydir. Bu nedenledir ki, sürekli mu- önlemler almak, devrimci adımlar atmak
diğimiz yeter düşüncesine kapılan bir
hasebe, sürekli yenilenme, şarttır. Muhasebe konusunda ısrarlı, çaba içinde ve inatçı
devrimciliğin, sonu görünmüş demektir.
bize ayak bağı olan yanlarımızı gösterecek, olmalıyız.
2-Bir devrimcinin sahip olması gereken
atılması gereken adımların doğru plan- 7-Koşullar ve şartlar değişiyor ama
özellikleri, esas olarak o ülkedeki devrimci
mücadelenin koşulları ve devrimi ger- lanmasını sağlayacaktır. DÖNEMİN DE- devrimci değişmiyor. Böyle olmaz. Eski
çekleştirebilecek örgütün niteliği belirler. ĞİL, DEVRİMİN İNSANLARI olmalı- tarzda kalmışsak, kendimizi yenileme-
yız.
Mücadele ve örgüt sürekli düşman saldırısı 5-Sürekli yenilenmek için eğitim zo- mişsek süreç bizi ezer geçer. Hayat bek-
altındadır; o halde o ülkenin devrimcisi lemez. Koşullar ile ihtiyaçlarımızı birleş-
runludur. Eğitim SÜREKLİ olmak zo-
de sürekli düşman saldırısı altında kalacak tiren bir yenilenme içinde olmak, bir zo-
rundadır. Süreklilik eğitimden sonuç al-
demektir. Mücadele ve örgüt, düşmanın runluluktur.
sürekli psikolojik ve ideolojik saldırısı manın en önemli koşuludur. 8-Emperyalist düzenin kendini yeni-
altındadır. Ve eğitimin temel yükü bireylerin leme, krizlerini aşma koşulu yoktur. Çünkü
omuzlarındadır.
Psikolojik ve ideolojik saldırı, dev- sömürü, varlık koşuludur, sömürünün özü
rimcinin de yakasından hiç düşmeyecek ".... Görülüyor ki kadrolaşma hareke- asalaklıktır. Asalaklar üretemez. O zaman
tinde, kişinin teorik formasyon durumu Sayı: 33
demektir. Örgüt, faaliyetini hemen tüm biz kendimizi yenilemek için tam tersini
çok önemli rol oynamaktadır. Kadronun,
zamanlarda bir kuşatma içinde sürdür- Yürüyüş
yığınların önderi olarak doğru çizgide düşünmeliyiz. ÜRETMELİYİZ.
mektedir; devrimcinin o kuşatmanın dı- 9-Kendi hatalarından ders çıkarma ve 24 Eylül
şında olması mümkün değildir. eylem yapması, bağımsız örgütçü olarak kendini yenileme sadece sosyalizme, sos- 2017
Kısacası, devrimci bir örgütün varlığını çalışması, bu niteliğine sıkı sıkıya bağlıdır.
Eğitimin temel yükünün bireylerin omu- yalistlere ait bir özelliktir.
koruması, devrimci mücadelenin yürütü- zunda olması kaçınılmazdır.
lüşü nasıl ve hangi koşullarda mümkün Her gün kendini yenilemek ileriye ta-
Öğretmenin, öğrenme için etkin bireysel şımak... yeniyi, daha güzelini istiyoruz
oluyorsa, bir devrimcinin, devrimciliğini
çalışmanın devrimci bir görev olduğu
koruması ve geliştirmesi de aynı koşullarda ve yaratacağız diyorsak, bunu bugünden
mümkün olabilir. unutulmamalıdır. Devrimciliğin statik, başarmalı, yeni insanı, geleceği, değerleri
Devrimci, işte bunun için kendini sü- mekanik bir iş, genel anlamıyla bir meslek parça parça yaratmalıyız.
değil, bir ruh, bir coşku, bir yurtseverlik
rekli geliştirmek zorundadır. duygusu olduğu çıkmayacak biçimde ka- "Devrimci bir örgüt yeni değerler,
3-Devrimci için savaş, durağan bir devrimci gelenekler, devrimci bir ahlak
famıza kazınmalı. Eğitimin bu ruhun, bu
süreç değildir ve bir "an"la, kısa, belli bir yarattığı oranda hedefine ilerier, kalıcıla-
coşkunun bir gereği olarak birinci görev
süreçle de sınırlanamaz. Devrimcinin şır."
olduğu, benlikte biçimlenmeli. Ancak o
savaşı pek çok küçük savaştan, çarpış- 10-Güçlü ve yenilmez bir devrimci
malardan, çok çeşitli mevzilerden oluşur. zaman devrimci eğitimin temelini oluşturan olmak için sürekli kendimizi yenilememiz
Devrimci bu çarpışmalarda, mevzilerde bireysel çalışmalar aksatılmadan yürü-
tülebilir. Ancak o zaman kağıt üzerindeki gerekir. Düzen beynimizi ve yüreğimizi
yener, yenilir. Bunlardan herhangi biri devrimci eğitim üzerine aldığımız kararlar, paslandırmak için çalışıyor, pas sökücümüz,
asla savaşın nihai sonucu yerine geçmez.
bürokratik kararlar olmaktan çıkar, somut yağımız kitaplarımız, dergilerimiz, insan-
Ne yenilgisi kesin bir yenilgidir, ne
günlük eğitim biçimine döner. "Yürüyen larımız, tarihimizdir. Bunlardan bir ömür
de bir mevzide, bir çarpışmada kazandığı
zafer, kesin zaferdir. devrim arabasına ben de omuz vereyim, boyu öğrenecek şeyimiz vardır. Yetinme-
Nihai sonucu belirleyecek olan, dev- benim de payım olsun işte" biçimindeki cilik ve benbilirimcilik gelişmenin - kendini
rimcinin savaşın bütününü ele alış ve yü- tutum tümü ile mekanik bir tutumdur. Bu yenilemenin önündeki en büyük engellerdir.
tutum kişiyi edilgenliğe iter. Zor anlarda
rütüş tarzıdır, sonuna kadar ısrarlı, kararlı ise dönekliğe götürür. Sorun arabanın Bir devrimci eğer yitip gitmek istemiyorsa,
oluşudur. Devrimci, yenilgilerin derslerini, her gün kendine yeni bir şey eklemek zo-
itilme eylemine katılma durumu değil,
küçük zaferlerin kazanımlarını birbirine rundadır.
sorun tüm olanakların seferberliği ve dev-
ekleyerek sürdürür savaşı. Devrimci iradenin güçlenmesi - çe-
4- Gelişimi süreklileştirmenin, yeni- rim için sorumluluk yüklenebilme soru- likleşmesi, ancak disiplinli olmakla ve
lenmenin anahtarı eleştiri- özeleştiri me- nudur. (Mahir Çayan) kendini geliştirmekle mümkündür.
9
DİRENİŞİ BÜYÜTELİM!
