Page 11 - 21-พัฒน์ธนัท ธนาพรรณรัตน์
P. 11
1.1 การเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์
รูปแบบของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่มีผู้ออกแบบและสร้างขึ้นเพื่อใช้ช่วยใน
การเรียนการสอนนั้น มีรูปแบบที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ในการใช้บท
1.บทเรียนแบบทบทวน 3. บทเรียนแบบทดสอบ
เป็นบทเรียนที่มุ่งเน้นเสนอเนื้อหาเป็นหลักไม่ว่า มีลักษณะเป็นแบบทดสอบเพื่อให้ผู้เรียนได้
จะเป็นการเสนอเนื้อหาใหม่หรือทบทวนเนื้อหาเดิม ทดสอบความรู้ของตนเองหรือผู้สอนอาจใช้
ก็ตามบทเรียนในลักษณะนี้จะทำาหน้าที่คล้ายติวเตอร์ เป็นแบบทดสอบเพื่อประเมินผลการเรียนรู้
ซึ่งอาจจะใช้สอนเนื้อหาใหม่หรือใช้ในการทบทวน ของผู้เรียนก็ได้โดยบทเรียนในลักษณะของ
หรือสอนเสริมโดยอาศัยแนวความคิดเช่นเดียวกับ แบบทดสอบนี้จะมีการประเมินผลการเรียนได้
บทเรียนแบบโปนแกรมที่เป็นสิ่งพิมพ์ แต่ใช้ความ ทันที
สามารถของคอมพิวเตอร์ที่มีเหนือกว่า อันได้แก่ 4. บทเรียนสถานการณ์จำาลอง
การนำาเสนอในลักษณะของสื่อประสม การให้ข้อมูล บทเรียนในลักษณะการจำาลองสถานการณ์
ย้อนกลับ การเก็บข้อมูลการเรียนและการประเมินผล ซึ่งเป็นข้อเด่นของสื่อประเภทคอมพิวเตอร์
การเรียน เป็นต้น บทเรียนแบบเสนอเนื้อหานี้เป็นบท เนื่องจากคอมพิวเตอร์มีความสามารถในด้าน
เรียนที่มีผู้สร้างแนะนำามาใช้กันค่อนข้างจะแพร่หลาย ต่างๆ อันทำาให้สามารถสร้างสถานการณ์หรือ
มากที่สุดรูปแบบหนึ่ง โดยในปัจจุบันผู้สอนอาจหาซื้อ จำาลองที่เหมือนจริงได้ทำาให้บทเรียนมีความ
มาใช้ในการเรียนการสอนได้หรืออาจสร้างขึ้นเองโดย สมจริงและน่าสนใจมากยิ่งขึ้นบทเรียนประเภท
ใช้โปรแกรมช่วยสร้างได้โดยไม่ยากนัก นี้ค่อนข้างจะสร้างยากต้องใช้ผู้ที่มีความรู้ทาง
2.บทเรียนแบบฝึกหัด คอมพิวเตอร์และต้องใช้เวลานานในการสร้าง
บทเรียนที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกและทำาแบบฝึกหัด แต่อย่างไรก็ดีก็นับเป็นบทเรียนที่ให้ผลการ
เพื่อให้เกิดความเข้าใจและเกิดทักษะในเนื้อหาที่ได้ เรียนรู้ที่ดีประเภทหนึ่งเช่นกัน
เรียนมาแล้วมากยิ่งขึ้นบทเรียนประเภทนี้จะไม่มีการ
เสนอเนื้อหาแต่จะมีคำาถามหรือแบบฝึกหัดให้ผู้เรียน
ได้ทำาและจะมีการให้ข้อมูลย้อนกลับเช่นมีคำาเฉลย
หรือคำาอธิบายเพิ่มเติมหรือประเมินผลการเรียนทันที
ทำาให้ผู้เรียนสามารถฝึกหัดได้ด้วยตนเองจนเป็นที่
พอใจ
การเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์ 11
