Page 79 - 21-พัฒน์ธนัท ธนาพรรณรัตน์
P. 79
หรือ บรรยากาศ สิ่งเหล่านี้ควรนำามาประกอบ
การพิจารณาเลือกใช้สื่อการสอน ตัวอย่างเช่นการ
4.เลือกสื่อการสอนให้เหมาะสมกับจำานวนของผู้ สอนผู้เรียนจำานวนมากซึ่งควรจะใช้เครื่องฉายและ
เรียน และกิจกรรมการเรียนการสอน เครื่องเสียง
ในการสอนแต่ละครั้งจำานวนของผู้เรียนและ 6.เลือกสื่อการสอนที่มีลักษณะน่าสนใจและดึงดูด
กิจกรรมที่ใช้ในการเรียนสอน ในห้องก็เป็นสิ่ง ความสนใจ
สำาคัญที่ต้องนำามาพิจารณาควบคู่กันในการใช้สื่อ ควรเลือกใช้สื่อการสอนที่มีลักษณะน่าสนใจ
การสอน เช่น การสอนผู้เรียนจำานวนมาก จำาเป็น และดึงดูดความสนใจผู้เรียนได้ ซึ่งอาจจะเป็น
ต้องใช้วิธีการสอนแบบบรรยาย ซึ่งสื่อการสอนที่ เรื่องของ เสียง สีสัน รูปทรง ขนาด ตลอดจน
นำามาใช้อาจเป็นเครื่องฉายต่าง ๆ และเครื่องเสียง การออกแบบและการผลิตด้วยความประณีต
เพื่อให้ผู้เรียนมองเห็นและได้ยินอย่างทั่วถึง ส่วน สิ่งเหล่านี้จะช่วยทำาให้สื่อการสอนมีความ
การสอนผู้เรียนเป็นรายบุคคล อาจเลือกใช้วิธีการ น่าสนใจและดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้
สอนแบบค้นคว้า สื่อการสอนอาจเป็นหนังสือบท 7.เลือกสื่อการสอนที่มีวิธีการใช้งาน เก็บรักษา
เรียนแบบโปรแกรม หรือบทเรียนคอมพิวเตอร์ และบำารุงรักษา ได้สะดวก
ช่วยสอน เป็นต้น ในประเด็นสุดท้ายของการพิจารณา ควรเลือก
5.เลือกสื่อการสอนที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อม สื่อการสอนที่มีวิธีการใช้งานได้สะดวก ไม่ยุ่งยาก
สภาพแวดล้อมในที่นี้อาจได้แก่ อาคาร สถาน และหลังใช้งานควรเก็บรักษาได้ง่ายๆ ตลอดจนไม่
ที่ ขนาดพื้นที่ แสง ไฟฟ้า เสียงรบกวน อุปกรณ์ ต้องใช้วิธีการบำารุงรักษาที่สลับซับซ้อนหรือมีค่าใช้
อำานวยความสะดวก จ่ายในการบำารุงรักษาสูง
หลักการและทฤษฏีการผลิตสื่อคอมพิวเตอร์ 79
