Page 616 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
Ainda me lembro do seu caminhar: historicidade e práxis educativa no trabalho do Agente Comunitário de Saúde
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 707.739.203-15 Francisca Elzenita Alexandre Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
414.335.643-00 RENASF-Maria Socorro Dias Escola de Formação em Saúde da Família Visconde de
Resumo
Introdução: O título desta pesquisa reporta-se à música do compositor brasileiro Gilberto Gil, aqui empregada em dois sentidos: de
nos conduzir à dimensão da memória histórica: o lembrar ainda significa não deixar que seja esquecido, nos direciona ao
compromisso com a história que se quer perpetuar através da lembrança, expressão do vivido de acordo com Le Goff (1990). O outro
sentido reporta-se à memória pessoal da autora deste estudo, ao reviver durante a produção desta pesquisa, lembranças
presentes em sua atuação junto aos Agentes Comunitários de Saúde no Curso Técnico Agente Comunitário de Saúde -
CTACS. Esta pesquisa está estruturada em quatro capítulos, nos quais apresentamos os passos seguidos no intuito de dissertar
sobre a importância de compreender a historicidade, a formação do ACS e a necessidade da efetivação de sua práxis educativa na
estratégia saúde da família. Objetivos: Historicizar o surgimento do Agente Comunitário de Saúde e os processos formativos
vivenciados por este profissional, com vistas à efetivação de sua práxis educativa na Estratégia Saúde da Família de Sobral.
Metodologia: O referencial teórico metodológico utilizado sustenta-se na tríade: história oral, enquanto método de trabalho;
hermenêutica-dialética, enquanto referencial de análise e materialismo histórico, enquanto concepção historiográfica da autora. Na
análise, trabalhamos com quatro categorias centrais definidas aprioristicamente, que versam sobre as percepções dos sujeitos
acerca das questões propostas, em consonância com os objetivos desta pesquisa: analisamos o ACS e sua construção
histórica, sua atuação profissional, seus processos formativos e este como educador comunitário. Resultados: Evidenciamos, em
nossa pesquisa a relevância do ACS no fortalecimento da ESF na esfera nacional e local, apontando a necessidade de se retomar
seu perfil de educador comunitário em saúde, considerando os elementos essenciais que o constituem em seu nascedouro; bem
como considerando que a práxis educativa do ACS permeia seu campo de atuação, estando intrínseca à sua atuação e necessitando
ser potencializada. Considerações finais: Com essa pesquisa, tivemos o propósito de contribuir com os estudos sobre o ACS e sua
historicidade na ESF. Transitamos do macro ao micro, e algumas vezes fizemos o caminho inverso de perceber como as micro
relações afetam os processos macros. Realizamos essa leitura da realidade, amparados na escuta e na análise fundada na
hermenêutica dialética.