Page 37 - REGLAMENTO EVALUACIÓN 2021
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El LSC ha considerado un modelo de calificación, que considera dos conceptos:




                      •  Evaluación Formativa : Ticket de Salida:

                  a) Es  parte  del  proceso  evaluativo  formativo  clase  a  clase  y  permite  generar  la
                  retroalimentación  y  planificación  de  la  reenseñanza  para  la  clase  siguiente  si  fuese
                  necesario,  dependiendo  del  nivel  de  desempeño  logrado  por  los  estudiantes  en  la
                  medición.  El  ticket  de  salida  consiste  en  el  desarrollo  de  una  evaluación  breve  por
                  asignatura. La acumulación de 2 o 3 ticket de salida de uno o más Objetivos de aprendizaje
                  trabajados se promediará y su resultado será una calificación sumativa que se registrará
                  como concepto el cual se promedia con el resto de las calificaciones obtenidas durante el
                  trimestre,  considerando  la  calificación  más  alta  del  nivel  de  logro.  EJ:  MB=7.0  /
                  B=5,9/S=4,9/ I= 3,9.


                                                 CUADRO DE NIVELES DE LOGRO
                                                 PARA EVALUACIÓN FORMATIVA


                               CALIFICACIÓN    NIVEL DE LOGRO            DESCRIPCIÓN
                                 6.0 A 7.0          MB         Grado de logro alto
                                 5.0 A 5.9           B         Grado de logro adecuado
                                 4.0 A 4.9           S         En vías de lograr mayor progreso

                                 2.0 A 3.9           I         Requiere apoyo
                              Sin Información                  No existe evidencia

               b) Todo profesor debe generar retroalimentación y reenseñanza a partir de la gestión de
                  resultados que entreguen los tickets de salida.

                      •  Evaluación sumativa:
                         Evaluación que entrega información del logro alcanzado por el estudiante respecto
                         de los objetivos de aprendizaje tratado, luego de un proceso de enseñanza, y que
                         es comunicado a través de una calificación.

                  Las asignaturas como Artes, Música, Tecnología, Educación Física pueden modificar este
                  esquema  de  calificación,  considerando  la  naturaleza  de  ellas  que  conllevan  procesos
                  evaluativos  de  mayor  extensión  en  el  tiempo.  Dicha  modificación  debe  contar  con  la
                  autorización  de  las  Coordinaciones  Académicas  y  posteriormente  informadas  a
                  estudiantes y apoderados.

                  Existirá un Plan de lectura Complementaria que los profesores de Lenguaje programarán a
                  través  de  la  plataforma  Masterclass,  el  trabajo  con  cada  texto  será  evaluado  con
                  calificación sumativa parcial.

                  Todo estudiante perteneciente al Liceo Santa Clara se regirá por el proceso de calificación
                                                  anteriormente señalado.
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