Page 2 - 中原大學教學卓越月刊_第46期

人都是舞臺的主角，除了會有成功有歡笑，當 從全球頂尖學府哈佛大學畢業後的馬英九先
然也會有失敗有難過，但面對逆境，站起來後 生，學以致用，展開政治生涯。在擁有自由言論
的舞臺主角永遠還是自己。馬英九先生以自身 的臺灣環境擔任國際領導者的他，面對各種困難
經驗侃侃而談，獲得聽眾們共鳴，引起許多學 環節和不同的聲音皆能調適自己的心態，這八年
生積極提問。 累積的領導經驗分享足讓與會聽眾細細品味。

馬英九先生頒發禮品給學員 全校師生逾一千五百人現場合照

卓越成果

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【文/教務處教師教學發展中心】

本校教務處教師教學發展中心「每月一 大數據研究中心，並再區分為「校務研究」(教
星」系列講座於106年3月15日邀請擁有多年 學、學習成效)及「智慧校園」(將校園作為實
大數據研究經驗的國立交通大學教務長盧鴻 驗場)兩個部分。在人員編制上則與產學計畫
興主講「高等教育之大數據發展與未來」， 合作，除了進行議題研究，也與最新科技進行

一起與研習教師們分享如何推動校務研究的 分析。並藉由問卷調查了解學生校園生態，包
經驗。 括學習型態、生活及興趣。
盧教務長首先說明校務研究這個領域在美 盧教務長解說交大在校內資料的匯整、

國已經推行了長達五十年之久，因此他們有豐 流程及表單資料收集與呈現方式，並強調校
富的資料得以進行研究分析，例如學生的學習 務研究是眾多單位共同承辦，因此在個人資
方式、態度及興趣的改變，以及學生的組成與 料與資安議題中，大家需要互相溝通以建立
變化。反觀臺灣是近幾年才開始投入這項研 良好的互信關係。交大亦設立了資訊公開專
究，因此沒有足夠的資料及數據進行長時間的 區，建置一個公開的資訊窗口，匯集校園資
研究分析，於是盧教務長先拋出「交大的主要 訊概況及畢業生流向與薪資報告。
貢獻及特色是什麼」一問，再根據眾多交大資 最後，進入校務研究議題分析，除了分析

深校友的回覆，歸納出交大主要兩項特色，其 學生學習成效，也包含學生入學管道、畢業
一是促進電機、資訊及半導體產業的發展，其 情況及畢業生平均月薪等多面向探討。運用
二是培養許多白手起家的企業家。因此如何去 「學習規劃輔助系統」進行分析，包括學習
維持交大的傳統，將成為交大的挑戰。
規劃、學習夥伴、學習補強及學習預警，從
為了能繼續維持交大的傳統，校內設立了 這四個大方向進行評估，期望能讓學生得到

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