Page 59 - Yürüyüş Dergisi 59. Sayı...
P. 59
Öğretmenimiz
Öğretmenimiz
Çalışmalar, eğer devrimci çalışmayı içeren tarzda ele alınmazsa,
o zaman yaratılan örgütlenmeler, bir bütün olarak demokratik
faaliyetin "vitrini" özelliğini taşır; gelişmelere "seyirci" kalır.
Oysa sorun, var olan gelişmelere seyirci kalmak değildir.
Müdahale etmek, tepki örgütlemek, tepki açığa çıkarmak,
oligarşiyi politika yaptığı zeminde önce sıkıştırmak
ve asıl hedef olarak da
o zemini ortadan kaldırmak amaç olmalıdır.
---
Demokratik alanı; devrimci perspektifi kafasından çıkarmayan,
demokratik alanda bir devrim emekçisi olarak faaliyet yürüten,
çalışma tarzını devrimci ilkelere oturtan
bir anlayışla ele almak durumundayız.
Özetle, demokratik mücadele devrim için mücadeledir.
Tek başına 'kitlesellik', sendikalarda olmak, dernekler,
meslek odaları, birlikler vb. kurmak önemli değildir.
Önemli olan;
hayatın her alanını devrimci bir tarzda örgütlemek,
yaratılan kitleselliği iktidar bilinciyle donatmak,
her düzeyde devrimci mücadeleye ve örgütlenmeye
hizmet eder hale getirebilmektir.
Bu ise uzlaşmazlığı, kararlılığı,
her düzeyde ve biçimde örgütlenmeler yaratmayı,
yaşatmayı, sürekliliği, bir bütün olarak
devrimi-iktidarı rehber edinmekten geçiyor.
