Page 44 - วรรณกรรม_50_ที่ต้องได้อ่านก่อนโต

ผู้เขียนมีความสามารถอย่างยิ่งยวดในการบรรยาย เขา ฮูยันคิดถึงอะไรบางอย่าง เขาเคยออก
บรรยายอาหารของชาวนาร์เนียได้น่ากินเสมอ หลังจากอ่านผจญภัย จากบ้านในตอนเช้าเพื่อมาโรงเรียน
ในตู้เสื้อผ้าจบลง ข้อมูลในเว็บไซด์หลายแห่งบอกว่า เด็กๆ โดยไม่มีเงินซื้อข้าวกลางวันติดตัวมา
หลายคนอยากไปขวนขวายหาขนมเนื้อนุ่ม หอมหวลอย่าง Turkish Photograph by Arthur Strong, 1947 เหมือนกัน และไม่อยากเดินกลับไป
Delight มากิน แต่หลังจากกินเสร็จก็พบว่า...คำาบรรยายในหนังสือ C.S. Lewis aged 50
นั้นอร่อยกว่าเยอะ นอกจากที่กล่าวมาแล้ว ซี. เอส. ลูอิส ยังมี กินข้าวเที่ยงที่บ้าน จึงปล่อยเวลา ฮูยัน เด็กชายยากจนอายุ 13 ขวบเศษ
ปลาเทราต์ตกสดๆ ทอดทาเนยชุ่มฉ่ำา น้ำาชากับขนมพายนานาชนิด ตอนเที่ยงให้ผ่านไปด้วยการเล่นกับ ตัดสินใจไม่เรียนต่อและหันมาขายไอศกรีม เพื่อ
ข้าวโอ๊ตใส่น้ำาผึ้งเมื่อร่างกายต้องการพลัง ขนมไทรเฟิ่ลและพายเป็ด เพื่อนๆ ดื่มน้ำาจากคันโยกที่บ่อน้ำาใกล้ แบ่งเบาภาระจากพ่อ และเพื่อให้น้องชายและน้อง
ในงานเลี้ยงฉลอง หรือน้ำาผลไม้เย็นๆ ผสมนมกับไข่ขาวฟูฟ่อง ไคล้ฟ์ สเตเปิ้ลส์ ลูอิส (Clive สนามหญ้า นานเข้าก็รู้สึกหิว สาวได้เรียนหนังสือบ้าง เขาต้องทำางานหนัก แต่
หลังจากการเดินทางอันยาวนานในทะเลทราย เหล่านี้ล้วนเรียก Staples Lewis; 29 พ.ย. ค.ศ. 1898 - รู้สึกภูมิใจ เขาคิดว่ามันไม่ยุติธรรมเลยที่จะต้อง
น้ำาย่อยจากผู้อ่านได้ดีนักเชียว 22 พ.ย. ค.ศ. 1963) หรือรู้จักในนาม ซี. ท้องร้องส่งเสียงดัง แล้วเพื่อนบางคน จากไปในขณะที่เพื่อนๆ ยังคงเรียนกันอยู่ เมื่อ
เมื่อเริ่มแรกที่ ซี. เอส. ลูอิส เขียนชุด นาร์เนีย เขาตั้งใจ เอส. ลูอิส เป็นนักเขียนที่เป็นที่รู้จักจาก ก็หัวเราะ พวกนั้นคงไม่เข้าใจว่า โรงเรียนปิด การขายของเริ่มซบเซา ทำาให้ต้องเริ่ม
ไม่ได้เรียงลำาดับกาลเวลา ดังที่ปรากฏในปัจจุบัน เขาคิดวิธีการ วรรณกรรมชุดตำานานแห่งนาร์เนีย ซึ่งได้ ความหิวเป็นอย่างไร มีคนอีกมาก มองหาช่องทางใหม่ มิมปี เพื่อนร่วมชั้นซึ่งออกมา
เช่นนี้จะทำาให้เรื่องน่าสนใจขึ้นมาก เพราะผู้อ่านจะได้พบที่มาที่ไป แปลเป็นภาษาต่างๆ มากกว่า 30 ภาษา เหมือนกันที่ไม่เข้าใจชีวิตของคนอื่น ช่วยแม่ค้าขาย เป็นผู้เปิดโลกของเขาให้กว้างขึ้น
(surprise) เรื่อยๆ ตลอดเรื่อง และจะสามารถปะติดปะต่อเรื่องราว และมียอดขายรวมทั่วโลกไปแล้วมากกว่า เมื่อเผอิญติดรถไฟไปกับเธอจนถึงบ้านที่ชายแดน
ได้เอง ทำาให้มีส่วนร่วมกับเรื่องมากขึ้น แต่ผู้อ่านสมัยก่อนยังไม่ 100 ล้านเล่ม
คุ้นเคยกับการเล่าเรื่องแบบย้อนกลับไปมาเช่นนั้น จึงทำาให้ ซี. เอส. ลูอิสเกิดที่เบลฟัสต์ ประเทศ
ลูอิส ต้องเรียงลำาดับหนังสือของเขาใหม่ดังรายการด้านล่าง แต่หาก ไอร์แลนด์ สำาเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย
ใครอยากจะทดลองอ่านหนังสือชุดนี้ตามความตั้งใจแรกของผู้เขียน อ๊อกซฟอร์ด และได้เป็นอาจารย์ที่วิทยาลัย
ก็ขอให้อ่านตามลำาดับในวงเล็บ ซึ่งก็จะได้พบที่มาที่ไปด้วยตัวเอง แม็กดาเลน อ๊อกซฟอร์ด เป็นเวลาเกือบ ผีเสื้อและดอกไม้
ดังความตั้งใจของผู้เขียน สามสิบปี เป็นนักวิชาการรุ่นใหม่ที่มีบทบาท
ในการปฏิรูปหลักสูตรภาษาอังกฤษใน
1. กำาเนิดนาร์เนีย (6) มหาวิทยาลัย และเป็นกลุ่มผู้ก่อตั้งชมรม
2. ตู้พิศวง (1) อิงคลิงส์ (กลุ่มสร้างสรรค์ด้านวรรณกรรม
3. อาชากับเด็กชาย (5) อย่างไม่เป็นทางการ) ในยุคเริ่มต้น ต่อมา
4. เจ้าชายแคสเปี้ยน (2) เขาจึงได้มาเป็นศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัย ผีเสื้อและดอกไม้ แต่งโดย นิพพานฯ
5. ผจญภัยโพ้นทะเล (3) เคมบริดจ์ ในตำาแหน่ง Professor of เดิมมีชื่อว่า “ปีกผีเสื้อ” แต่เมื่อส่งให้นิตยสาร
6. เก้าอี้เงิน (4) Medieval and Renaissance Literature สตรีสารพิจารณา โดย นิลวรรณ ปิ่นทอง
7. อวสานการยุทธ์ (7)
(ศาสตราจารย์ด้านวรรณกรรมยุคกลาง บรรณาธิการในสมัยนั้นได้ขอเปลี่ยนชื่อใหม่เป็น
และยุคเรเนสซองส์) คนแรกของเคมบริดจ์ “ผีเสื้อและดอกไม้” เนื่องจากมีนวนิยายเรื่อง
นอกจากเรื่องชุด นาร์เนียแล้ว ลูอิสเขียน “ปีกทอง” ลงพิมพ์อยู่ในเล่มช่วงเดียวกัน หลัง
หนังสือเกี่ยวกับหลักปรัชญา ความเชื่อทาง จากพิมพ์ครั้งแรกในนิตยสารสตรีสารรายสัปดาห์
ศาสนา ผลงานวิชาการ และบทกวีหลายเล่ม เมื่อ พ.ศ. 2519 แล้ว ได้พิมพ์รวมเล่มครั้งแรก
เช่น The Pilgrim’s Regress (1933) The เมื่อ พ.ศ. 2521 โดยสำ นักพิมพ์ดอกไม้ และได้
Allegory of Lo ve (1936) Out of the รับความนิยมจนมีการพิมพ์ซ้ำ อย่างต่อเนื่องเรื่อย
Silent Planet (1938) มาจนถึงปัจจุบันกว่า 20 ครั้ง

42 43