Page 7 - รูปแบบรายงาน PLC กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ช่วงชั้นที่ 1

ขั้นตอนที่ 5สนทนาสะท้อนผล
ในการประชุม ครั้งที่ 6 เมื่อวันที่ 3 มกราคม 62

ี่
ี่
เพื่อสะท้อนผลการสอนของสัปดาห์ท4 วันท14 ธันวาคม 61 เวลา09.30–10.30 น. ระยะเวลา1 ชั่วโมง
1. สะท้อนผลการปฏิบัติของตนเอง
- นักเรียนมีความสนใจและมีความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์มากขึ้น

2. สะท้อนความคิดเห็นของสมาชิกภายในกลุ่ม

- ช่วยกันแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและให้ข้อแนะน าซึ่งกันและกัน
(ในกรณีวางแผนไว้หลายครั้ง ให้มีการประชุมสะท้อนผลทุกครั้งที่มีการสังเกตการสอน/ปฏิบัติงาน)

ขั้นตอนที่ 6สรุปผล และรายงาน
ในการประชุม ครั้งที่ 7 เมื่อ14 มกราคม 62
1. สรุปผลการด าเนินการ

- นักเรียนรู้จักอุปกรณ์วิทยาศาสตร์มากขึ้นท าให้สามารถน าความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในระดับชั้นศึกษา
ต่อไป
2. ข้อเสนอแนะ

-

4. วันเวลาสถานที่ในการด าเนินงาน

ี่
ระยะเวลา:ตั้งแต่วันท2 พฤศจิกายน 61 – 14 มกราคม 62
สถานที่ : ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/7

5. สรุปผลการด าเนินงาน
จากการแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์โดยใช้การปฏิบัติ ได้ผลดังนี้
5.1ด้านผู้เรียน

- นักเรียนมีความสนใจและมีความรู้เกี่ยวกับอุปกรณ์มากขึ้น
5.2ด้านกิจกรรม
- สาธิต แนะน า ปฏิบัต ิ

5.3ด้านคร ู
- มีทักษะการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ในการสอนได้ดีขึ้น
5.4ด้านสื่อการสอน /วิธีการ

- มีสื่อการสอนที่หลากหลาย ชัดเจน เข้าใจง่าย และเหมาะสมกับผู้เรียน
5.5ด้านบรรยากาศ /สภาพการในห้องเรียน/ สภาพการปฏิบัติงาน
- มีอุปกรณ์พร้อม ปลอดโปร่ง เหมาะสมในการเรียนการสอน

6. อภิปรายผลการด าเนินงาน
6 .1 ผลลัพธ์ที่เกิดจากกระบวนการPLC
- มีทักษะการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ในการสอนได้ดีขึ้น

ู
6 .2 ผลลัพธ์ที่เกิดกับผู้เรียน/คร/สมาชิกที่เข้าร่วมเครือข่าย PLC
- มีการสอนที่หลากหลาย ชัดเจน เข้าใจง่าย