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Buscamos resolver inquietudes que nacen. ¿Cómo me puedo mover de un lado a
otro para hacer un círculo, un cuadrado, un triángulo o un rectángulo con la
música?
Este proyecto es exploratorio e interpretativo porque buscamos adquirir aprendizajes
significativos, nuevos conocimientos, y nuevas estrategias para aprender.
1. Se inicia el proceso partiendo de los conocimientos previos que tienen los
integrantes sobre el concepto de geometría y las diferentes figuras que conocen.
2. Se propone un trabajo de investigación, donde los estudiantes traerán al aula
dibujos, nombres, y formas sobre elementos geométricos.
3. Se les leerá un cuento titulado “las figuras geométricas” del cual ellos lo
representaran con un dibujo alusivo.
4. Se les mostrara tres videos sobre figuras geométricas con el cual se
entablaran charlas respecto a cada video y se les invitara a la demostración de movimientos
con su cuerpo ejemplificando cada figura
5. Se realizara baile con pasos formados por figuras y conceptos geométricas
6. Se proporcionara al grupo Bailarines de la geometría material impreso,
carteleras
7. Construcción de rompecabezas.
8. Se escogerán con el grupo los diferentes géneros musicales que se emplearan
para el desarrollo del baile.
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