Page 173 - linea bienestar y convivencia

Fue muy satisfactoria la actividad, puesto que sirvió para para tallar hojas de árboles con
los colores secundarios, dando como resultado de la actividad un mosaico de colores.

Apertura de blogs donde se propague la información y avances de la investigación.

Actividad

En grupos de cinco alumnos se efectuaran las diferentes acciones

Eslogan: tejiendo sueños

En esta segunda etapa se logró mejorar la convivencia dentro y fuera del aula. Aquí entro
el papel acompañante de la familia, la escuela delineadora, como fue la violencia en el
aula.

Se demostró en lo que pintan y en la expresión oral y escrita.

Llamo bastante la atención en los padre de familia como los alumnos ya se entienden
bastante mejor y disminuyo notablemente la agresividad entre ellos.

¿Cómo el trabajo con la pintura potencializa la expresión oral y escrita en niños(as), incide
en su comportamiento?

Descripción del problema

Fueron niños de 5 a 6, los cuales presentaron muchas dificultades. Como el amarre de los
zapatos, control definter, apagamiento a los padres a la hora de dejarlos en el aula.

Presentaron muchas formas de agresividad, como chuzar al compañero con lo que
tuvieran en las manos, palabras insultantes, mostrando agresividad hacia sus
compañeros tanto física como verbalmente.

La mayoría de estos pequeños son hijos de padres separados y otros en proceso de
separación y algunos o algunas de ellos en la cárcel.

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