Page 54 - Filsafat Pendidikan Vokasi dan Kejuruan - Amran Amiruddin
P. 54
sebelumnya bahwa pendidikan kejuruan tidak
membedakan antara pria dan wanita.
7. Individu dengan kebutuhan khusus dilayani
melalui pendidikan kejuruan
Sebagian individu/ masyarakat memiliki
kebutuhan khusus yang berbeda dengan yang
lain. Hal ini dapat dilayani melalui pendidikan
kejuruan.
8. Organisasi peserta didik adalah suatu corak
pendidikan kejuruan integral
Melalui pendidikan kejuruan dapat dibentuk
organisasi peserta didik secara integral
9. Guru pendidikan kejuruan merupakan guru
pendidikan profesi dan jabatan
Guru merupakan komponen utama dan penting
dalam pendidikan kejuruan. Oleh sebab itu guru
harus memiliki kompetensi khusus dalam bidang
yang diajarkannya (kompetensi akademik) dan
mengetahui bagaimana cara mengajar
(kompetensi pedagogik).
10. Etos kerja (work ethic) dipromosikan melalui
pendidikan kejuruan
Etos kerja dapat diartikan sebagai kebiasaan
kerja, kecendrungan modal kerja atau
pandangan hidup kerja
47
