Page 21 - วชาวทยาศาสตรทกษะโปรเเกรม_Neat (1)
P. 21
16
5. เพื่อให้นักเรียนมองเห็นแนวทาง ในการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์เทคโนโลยีใน
แต่ละท้องถิ่น
จากจุดมุ่งหมายทั้ง 5 ประการนี้ พอสรุปได้ว่า การทําโครงงานวิทยาศาสตร์นั้นมี
จุดมุ่งหมายหลักที่ สําคัญที่สุด คือ “เพื่อฝึกให้นักเรียนนํากระบวนการทางวิทยาศาสตร์
มาใช้ในการแก้ปัญหาศึกษาค้นคว้า หรือประดิษฐ์คิดค้นทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จนเกิดความชํานาญ”
3. ประเภทของโครงงานวิทยาศาสตร์
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้แบ่งโครงงานวิทยาศาสตร์
ออกเป็น 4 ประเภท คือ โครงงานประเภททดลอง โครงงานประเภทสํารวจ โครงงาน
ประเภทสิ่งประดิษฐ์ และ โครงงานประเภททฤษฎี
2.3.1 โครงงานประเภททดลอง
โครงงานประเภททดลองเป็นโครงงานที่มี การออกแบบการทดลองเพื่อศึกษา
ผลของตัวแปร ต้นหรือตัวแปรอิสระที่มีต่อแปรตาม และมีการ ควบคุมตัวแปรอื่นๆ ที่ไม่
ต้องการศึกษาที่อาจจะ ส่งผลให้ผลการศึกษาคลาดเคลื่อน ขั้นตอน การศึกษาโครงงาน
ประเภทนี้ จะต้องมีการกําหนด ปัญหา ตั้งสมมติฐาน ออกแบบการทดลอง ดําเนินการ
ทดลองเพื่อหาคําตอบของปัญหา หรือ ตรวจสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้แปลผลและสรุปผล
ใน บางครั้งจําเป็นต้องทําการทดลองเพื่อศึกษาความ เป็นไปได้เบื้องต้นเสียก่อน เพื่อให้
ได้ข้อมูลบาง ประการมาใช้ประกอบการตันสิ้นใจ กําหนดรายละเอียดต่างๆ ของ
การศึกษาค้นคว้าจริงต่อไป การทําโครงงานประเภททดลองสรุปเป็นขั้นตอน
การศึกษาทดลองทางวิทยาศาสตร์ ได้แบ่งตัวแปรออกเป็น 3 ประเภท ดังนี้ คือ
1. ตัวแปรต้นหรือตัวแปรอิสระ (Independent Variable) คือ สิ่งที่เป็น
สาเหตุที่ทําให้เกิด ผลต่าง ๆ หรือสิ่งที่เราต้องการทดลองดูว่าเป็นสาเหตุที่ก่อให้เกิดผล
เช่นนั้นจริงหรือไม่
2. ตัวแปรตาม (Dependent Variable) คือ สิ่งที่เป็นผลเนื่องมาจากตัวแปร
ต้น เมื่อตัวแปรต้น เปลี่ยนไปตัวแปรตามหรือสิ่งที่เป็นผลจะเปลี่ยนไปด้วย
