Page 480 - LAPORAN ROKKS FRONT COVER

5.3 Memahami dan menggunakan 5.3.4 Memahami dan menggunakan ragam ayat 1. Mengenalpasti dengan INSTRUMEN PENTAKSIRAN
ayat yang sesuai dalam pelbagai yang betul mengikut konteks menyenaraikan sekurang- Lembaran Kerja, Hasil Kerja Murid
bidang kurangnya dua jenis ayat yang
terdapat dalam petikan.

Membina sekurang-
2.
kurang dua ayat berdasarkan
jenis ayat penyata, ayat tanya,
ayat perintah dan ayat seruan
yang betul mengikut konteks.

MINGGU 38 TARIKH 9/1/23 – 13/1/23 TEMA 16 DIPIMPIN UNTUK MEMIMPIN

TAJUK MARI MENGUNDI

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PELAJARAN
Pada akhir PdPc, murid dapat : CATATAN
1.8 Mengulas sesuatu perkara, isu atau 1.8.1 Merumus dan mengulas isu semasa secara 1. Mengemukakan BBM
topik. kritis dan bernas dengan menggunakan ayat sekurangkurangnya dua Buku Teks, Pembesar Suara, Telefon
yang gramatis. pandangan tentang bahan
yang dibincangkan.
2. Membuat satu rumusan KEMAHIRAN ABAD KE-21
dengan jelas, kritis dan Kerja Serpasukan, Penyayang/Prihatin
bernas menggunkan ayat
yang gramatis berdasarkan
bahan yang dibincangkan
2.2 Membaca untuk memahami 2.2.1 Membaca untuk mengenal pasti persamaan 1 Menyenaraikan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
Menganalisis
makna perkataan, rangkai kata, dan perbezaan maklumat daripada bahan sekurangkurangnya tiga
istilah, serta ungkapan dan ayat dan sumber yang berbeza dengan betul maklumat tersurat daripada
dalam pelbagai bahan. menggunakan pelbagai Teknik bacaan. petikan.
STRATEGI PdPc

41

301