Page 10 - disglosias dentales
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4. PREVALENCIA
                  Se realizó un análisis descriptivo de la oclusión, de los hábitos orales, de las disglosias,

                  aquí se observó los fonemas más alterados y el tipo de error que acompaña a cada fonema
                  alterado. Un análisis descriptivo de la mucosa orofacial.

                  El análisis descriptivo se realizó mediante recuento de frecuencias y los porcentajes válidos

                  dentro de cada variable y sobre el total. Para una mejor visualizació5n sobre la muestra se
                  realizaron gráficas de barras o circulares.


                  Posteriormente se valoró si hay relación entre las variables y en concreto la presencia de
                  maloclusiones con las dislalias, con alteraciones fonéticas, con los hábitos orales, con el
                  género, edades y situación socioeconómica. Las dislalias y los hábitos orales, dislalias y

                  las  alteraciones  musculares.  Las  alteraciones  fonéticas  y  la  edad,  género  y  situación
                  socioeconómica. Los hábitos y género, edad y nivel socioeconómico. Tipo de deglución y
                  tipo de dentición. Caries dental y hábitos, nivel socioeconómico, edad y género. Para hallar

                  la dependencia o no entre las variables se utilizó las tablas de contingencia con estadístico
                  de Chi-cuadrado y para determinar el grupo o los grupos dependientes se analizaron los
                  residuos entre la frecuencia observada y la esperada.


                  4.1. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES:
                  Los resultados que se obtuvieron fueron una relación significativa entre la presencia de

                  maloclusiones  dentales  y  alteraciones  fonéticas.  Se  observa  una  relación  entre  ambas
                  variables, pero no existe un patrón definido. La prevalencia de alteraciones fonéticas en los
                  escolares  fue  del  51,4%.  Hay  que  tener  en  cuenta  que  se  detectó  todas  aquellas

                  alteraciones fonéticas y que un porcentaje alto del alumnado aún tenían edades de 4 y 5
                  años y que la mayoría de los autores coinciden de que en estas edades aún no están
                  adquiridos todos los fonemas. El tipo de error más frecuente es el de distorsión de los

                  fonemas, seguido por el de la sustitución y en porcentajes muchos más bajos la omisión y
                  la adición.


                  5. TRATAMIENTO
                  Para  llevar  a  cabo  el  tratamiento  de  las  disglosias  dentales  es  necesario  hacer  una

                  evaluación lo más completa posible en la que se realice una exploración exhaustiva de los
                  órganos bucofonatorios, lo que nos permitirá llevar a cabo la intervención o tratamiento de
                  adecuado las características que presente el paciente.


                  El tratamiento dependerá del tipo que malformación que presente el paciente, pero en la
                  gran mayoría de los casos es necesario entrenar las funciones motoras y neurovegetativas,

                  los órganos fonoarticulatorios y el entrenamiento del habla.
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