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La luna
Es mar la noche negra, La nube es una concha, La luna es una perla. José Juan Tablada
¿Qué características tienen en común las perlas y la luna?
¿Qué quiso decir el poeta cuando dijo que el mar es la noche negra?
¿En qué se parecen las conchas a las nubes?
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EspAñOL GUÍA DIDÁCTICA CON ENFOQUE INTERCULTURAL
4. Escribe la canción que escuchaste en el paso 1 y has una tabla como la an- terior. Fíjate si tiene rimas y observa si se repite alguna parte.
Cuando en una canción o en un poema se repite un verso o una frase, a esto que se repite se le llama estribillo.
5. Lee el siguiente poema y contesta las preguntas que se te piden:
Como puedes ver hay poemas grandes y otros pequeños y no todos tienen rima como el del ejemplo anterior, en el cual se puede observar que el poeta compara cosas di- ferentes que tienen características similares o que de alguna forma se parecen. En la vida diaria también utilizamos este tipo de comparaciones. Cuando tu abuelo o tu papá, o alguien te dice: “eres un chivo”, esto no signi ca que tu brames o tengas pelaje como los chivos si no a que tú eres travieso como los chivos”. Este tipo de compara- ciones se llaman metáforas.
Ahora puedes comprender mejor la lección uno, donde comparabas los sentimientos con algún objeto o con algún color. En la poesía se usan mucho estas comparaciones y metáforas, además los sentimientos tienen un peso especial.
Lección 3. Reconoce fábulas y refranes
Las fábulas son historias breves donde los personajes por lo general son animales o cosas; su intención es darnos una enseñanza. A esta enseñanza también se le llama moraleja. Las fábulas y los refranes son importantes porque pueden ayudarnos a to- mar decisiones en la vida diaria, veamos cómo podemos utilizarlos.
1. ¿Alguna vez te has topado con personas que parecen buenas pero en reali- dad tienen malas intenciones? Lee la siguiente fábula:
