Page 61 - Malvinas Hoy

El enemigo inglés
En comparación a los “chicos de la guerra”, el soldado inglés de corta edad entre los adversarios y que, lejos de guardar ren-
era descripto como un hombre adulto y entrenado, un profe- cor por el desenlace del conflicto, los excombatientes argenti-
sional militar que gozaba de la última tecnología armamentís- nos conservan un profundo respeto por sus pares británicos.
tica y uniformes adecuados para las condiciones climáticas Al respecto, el testimonio de Héctor “Pipi” Sánchez, resul-
del archipiélago. Sumado a la referencia de que, sus motivos ta esclarecedor. Perteneciente al grupo de los Halcones, este
para asistir a la guerra, eran una formalidad económica que veterano de la Fuerza Aérea fue capaz de reencontrarse (11
devenía de su servicio como soldado. años después del conflicto) con David Morgan, piloto inglés
Es notable entonces destacar que también existieron jóvenes que el 8 de junio de 1982 derribó a dos de sus compañeros.

“Hasta el día de hoy seguimos en contacto a través de mail, mensajes por WhatsApp o lla-
madas telefónicas. Nuestro encuentro nos sirvió a los dos para suavizar las heridas que toda
guerra deja en el alma de los que lucharon. Ninguna guerra es grata para el soldado porque
es quien arriesga la vida en benefi cio de su pueblo y por causas justas.
De todas formas, es difí cil encontrarse con el enemigo y con la persona que mató a mis ami-
gos; pero el tiempo nos hace entender que ambos éramos soldados profesionales, que luchába-
mos por nuestro pueblo y que era nuestra obligación por el tipo de trabajo que realizamos.
El tiempo nos ayuda a romper las barreras políticas de los países y permite que uno supe-
re en alguna medida sus recuerdos, al encontrarse con su adversario y darse cuenta que él
sufrió lo mismo que yo”.

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Crédito: Malvinas hoy

¿Cuándo surgió la “Causa Malvinas”?
La enseñanza de Malvinas se sistematizó cuando se la inclu- Tieri y Carlos Obligado en 1940, durante la presidencia
yó en las currículas de todo el país con la reforma escolar de de Roberto Ortiz, quien había creado la “Junta de Recu-
1941. Transformación por la que las Islas Malvinas, Georgias peración de Malvinas” buscando la difusión de la causa
del Sur y Sandwich del Sur se convirtieron en un pilar para la en la sociedad.
construcción de la identidad argentina. El 2 de abril de 1982 quedó y quedará grabado en los cora-
Gracias a la visibilidad que adquirió el tema en el esce- zones argentinos como el día en que recuperamos las islas,
nario áulico, Malvinas se introdujo en la agenda política y pero el amor y cariño por esa tierra austral no es exclusivo de
cultural del país. La “Causa Malvinas” surgió gracias a las aquellos que vivieron el conflicto sino que, desde que Argen-
voces que se alzaron al respecto en las primeras décadas tina nació como República, el reconocimiento y el amor por
del siglo XX y no por la guerra como se cree. Un ejemplo esa porción de tierra austral está presente en los ciudadanos
de esto es la Marcha de Malvinas compuesta por José como parte del “ser argentino”.

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