Page 15 - Panduan Pengurusan SKKS 2020
P. 15

SKPMg2, GURU YANG POSITIF DAN NEGATIF

                   1.   SKPMg2
                       1.1  STANDARD 1 – Kepimpinan dan Hala Tuju
                       1.2  STANDARD 2 – Pengurusan Organisasi
                       1.3  STANDARD 3 – Pengurusan Kurikulum, Kokurikulum, Sukan dan HEM.
                       1.4  STANDARD 4 – Pembelajaran dan Pengajaran.

                   2.  GURU YANG POSITIF
                                   Kuat bekerja

                                   Bersemangat dengan kerjanya.
                                   Mempunyai sifat kepimpinan
                                   Baikhati dan senang memahami masalah murid.
                                   Mempunyai pengetahuan yang cukup dalam bidangnya.
                                   Mudah bergaul.
                                   Mempunyai unsur kelakar ‘humor’

                   3.  GURU YANG NEGATIF
                            Mempunyai masalah emosi dan mental.
                            Selalu berkonflik dengan pentadbiran sekolah.

                            Tidak menunjukkan keseronokan bekerja.
                            Kepimpinan pengajaran tidak diutamakan dan kebajikan murid
                              diabaikan.
                            Suka memukul dan mendera murid.
                            Sukar untuk menerima tunjuk ajar daripada ketua dan kurang bercampur.
                            Mudah naik darah.
                            Selalu tidak mengikut disiplin kerja.
                            Kurang mengajar, memberi tugasan kepada murid dan tidak menyelia
                              murid-murid.
                            Suka berdebat mengenai idealism yang dianuti, tetapi kurang bekerja.

                   4.  GURU YANG CEMERLANG
                            Berkebolehan mengajar opsyen sendiri.
                            Merancang pelajaran berdasarkan sukatan.

                            Menyampaikan isi pelajaran mengikut pencapaian murid.
                            Mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.
                            Mengamalkan unsur kesepaduan.
                            Berkeupayaan merangsang murid dengan berkesan.
                            Mampu mengawal disiplin murid.
                            Kepelbagaian kaedah.
                            Mampu memotivasikan murid
                            Berkeupayaan menerapkan nilai murni.
   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20