Page 4 - RPP Matematika Operasi hitung campuran kelas 4 SD
P. 4

C .  Tujuan                                   D. Materi Ajar

                Pembelajaran                                      Operasi

                                                                  Hitung                                       E. .Pendekatan,

    Setelah mengikuti                                             Campuran                                  Model, dan Metode

    pembelajaran, Siswa                                                                                           Pembelajaran

    mampu:                                                                                               1. Pendekatan :

    •     Menentukan aturan                                                                              PMRI

          operasi hitung                                                                                 2. Metode                           :

          campuran                                                                                       Collaborative

    •     Menyelesaikan soal                                                                             Learning

          cerita yang

          mengandung

          pengerjaan hitung                                                                                              F. Sumber dan Media

          campuran.                                                                                                      Pembelajaran




                                                                                                                         1. Sumber : Internet
                                                                                                                         2. Media              : Laptop, Power

                                                                                                                         point, Lembar kerja

                                                                                                                         peserta didik
   1   2   3   4   5   6   7   8   9