Page 19 - การวิจัยเพื่อการศึกษา

-17-

6. การสะท้อนความคิด

ความคิดที่ได้อาจเป็นการนำเสนอหลักการใหม่ทางการศึกษา ดังนั้นท่านจะต้องฝึกฝนการสะท้อน
ความคิดให้ชัดเจนในผลงานของท่าน

7. การขยายผลการวิจัยสู่ชุมชนนักปฏิบัติ

โรงเรียน หรือกลุ่มโรงเรียนจะต้องจัดเวทีให้อาจารย์ได้เสนอผลการวิจัย และช่วยให้ข้อมูล

ั
ย้อนกลับเพื่อให้อาจารย์ได้พฒนาข้อค้นพบให้ดีขึ้น

8. การศึกษากรณีตัวอย่าง

การวิจัยในชั้นเรียนของอาจารย์โดยวิธีการศึกษากรณีตัวอย่างได้มาจากปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นใน

ชั้นเรียนซึ่งการเก็บเรื่องราวเป็นลักษณะ

9. การแก้ไขปัญหาในชั้นเรียน

อาจารย์ผู้สอนอาจจะคิดหาวิธีการตามที่ครูเห็นว่าเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ธรรมชาติของวิชาที่

สอน และปัญหาที่เกิดขึ้น

เทคนิคการนำเสนอผลงานวิจัย

1. เทคนิคการนำเสนอผลงานวิจัยในการประชุมทางวิชาการ แบ่งเป็น 2 แบบคือ

1.1 การนำเสนอโปสเตอร์ (Poster Presentation) โปสเตอร์เป็นสื่อประเภทไม่ม ี

การเคลื่อนไหว สำหรับการนำเสนอ ‘สาร’

1.2 การนำเสนอด้วยวาจา (Oral Presentation) โดยทั่วไป การเสนอผลงานวิจัย

ด้วยวาจา นักวิจัยมีเวลาประมาณ 15-20 นาที ในการนำเสนอสาระสรุปของผลงานวิจัย และมีเวลา 10-15

นาฑี สำหรับการซักถามและให้ข้อเสนอแนะ

2. เทคนิคการนำเสนอผลงานวิจัยในรูปบทความวิจัยพิมพ์เผยแพร่ในวารสารวิชาการ

ประกอบด้วยส่วนสำคัญ 6 ส่วน ดังนี้

2.1 บทคัดย่อ (Abstract)

2.2 ส่วนนำ (Introduction

2.3 วิธีการ (Methods)

2.4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล (Analysis Results)